Estimados compañeros, 

Tras la reunión del otro día, como síntesis, yo también destacaría las dificultades con las que nos encontramos para poder atender al alumnado de altas capacidades. 

Respecto a los recursos, he subido el archivo, con los encontrados en Granada y en otras provincias andaluzas. El curso que viene habrá que estar atentos para ir avisando al alumnado y a sus familias. 

Respecto a la parte de las emociones, tras asistir al erasmus +, aprendí más sobre ellas y que tipo de actividades se pueden realizar con estos alumnos y alumnas para integrarlos al grupo, subir su autoestima,.... pero hay que seguir profundizando en ello.

Por último destacar que, tendremos que seguir haciendo propuestas para intentar trabajar de la mejor forma posible con este tipo de alumnado pero seguro lo lograremos.

Saludos 

Tras celebrarse la reunión del 14 de mayo en la que se aportaron numerosas ideas para continuar trabajando con el alumnado de altas capacidades,  me sentí con la necesidad de pensar en algún proyecto que tuviera que ver con mi asignatura e intentar ponerlo en marcha.

No obstante, en dicha reunión, estuvimos analizando las grandes dificultades que conlleva el trabajar en un sistema tan rígido donde no podemos flexibilizar horarios ni materias, trabajar con unos alumnos que no están del todo motivados ni interesados puesto que entre otras cosas a este tipo de alumnado lo que le interesa es obtener buenas calificaciones en sus asignaturas y no sobrecargarse de trabajo, etc.. Ante estos inconvenientes se dieron varias soluciones que me parecen realmente interesantes. Utilizar un par de recreos a la semana para arrancar y luego viendo el interés procurar una hora por la tarde, seleccionar no sólo a aquel alumnado de altas capacidades sino al alumnado interesado y motivado que también saca notas buenas (o no tan buenas) y no están catalogados como de altas capacidades.

En fin, una sucesión de reflexiones que para nada tienen desperdicio.

Un placer haber coincidido este año de nuevo en este grupo de trabajo.

Hola compañeros, me despido de este grupo de trabajo  con ganas de seguir aprendiendo y buscando la mejor forma de atender a este tipo de alumnado. El compartir este curso con vosotros y las diversas reuniones celebradas me ha incentivado a buscar nuevos puntos de enfoque de mi materia. El curso próximo estoy deseando participar con ellos en las Olimpiadas de Ingeniería que organiza la Escuela Superior de Caminos y también, poner en marcha un taller de robótica que seguramente les motivará muchisimo.

El pasado 14 de mayo los grupos de trabajo de aaccii nos reunimos para tratar los siguientes temas:

 

- Jornadas buenas prácticas del 24 de mayo; video exposición elaborado por Anselmo sobre el trabajo con el alumnado de aaccii desde el área científica.

 

-Memoria final del grupo de trabajo, subir lo elaborado en una entrada en colabora, hacer evaluaciones en Séneca.

 

-Propuestas de mejora para el curso próximo- líneas de trabajo:

.Buscar una recompensa, elaboración de algún proyecto final que pueda ser de recompensa para el alumnado.

.Ampliar paradigma de las aaccii

.Propuesta de trabajar tardes con el alumnado.

.Retos trimestrales profundizando en temáticas de interés.

.Alumnado como ayudante de otros alumnso con menos potencial dentro del aula.

 

Quedamos convocados para otra reunión en 10 días.

 

 

Hola compañeras del grupo de trabajo.

He encontrado una página web que puede ser de mucha utilidad para el trabajo que estamos desarrollando con nuestros alumnos de Altas Capacidades.

La dirección es: http://altacapacidadcordoba.blogspot.com.es/p/blog-page.html

Ya comentamos en nuestra próxima reunión de trabajo qué os parece.

Un saludo.

 

Buenas compañeros,

 

Paso a detalalr los temas que tratamos en la última reunión de trabajo:

 

-Detalle del trabajo realizado por cada miembro y las dificultades encontradas en cada área:

 

* Recursos--> elaboración de un listado de públicos y otro privados y un listado para padres, alumnado y profesorado.

*Emociones--> se decide solicitar formación y asesoramiento al cep o equipo especializado sobre la temática.

*ACAI7PECAI--> ir subiendo a la plataforma todos los materiales que se están elaborando y compartirlos entre los dos grupos de tarbajo del centro.

*Trabajo directo con alumnado con aaccii--> Alhambra desde las distintas áreas, mayor motivación en el alumnado.

*Criterios selección alumnado--> se van a subir a la plataforma cuestionarios para padres y  profesorado.

 

Se pasa a debatir sobre el P. Específico para el curso que viene: se plantea la posibilidad de sacarlos en las horas de libre disposición.

 

Erasmus Plus--> en los otros paises colaboradores se trabajacon ACI dentro del aula y con alumnado ayudante y en el proceso de selección se recogen a cualquier alumno que despunta en alguna o varias áreas.

 

Un saludo a todos

 

Seguimos trabajando

-

Estimados compañeros, tal y como os comenté en la última reunión me ha costado encontrar recursos, que no sean privados, para el alumnado. Antonio se encontró con esta misma circunstancia. De todas formas en breve subiré a la plataforma lo que encontré para hacer lo que dijimos, ir avisando a los padres de los diferentes concursos y actividades que hay y que van surgiendo y que ellos decidan. Respecto al tema de la inteligencia emocional, hay tanta información que me es difícil hacer una selección adecuada, pues no soy experta en el tema. De todas formas seguiré buscando. Saludos

 

 

En la jornada de trabajo del grupo  del pasado 30 de diciembre se trataron los siguientes temas:

 

- Se decide seguir con las reuniones periódicas del profesorado que atiende directamente al alumnado con aaccii.

-Reflexión sobre el alumnado que va a recibir atención en el grupo de aaccii: alumnado con diagnóstico y posibilidad de incluir alumnado sin diagnóstico que destaca por sus capacidades e interés por aprender.

-Elaboración de PECAI, programación

-Recursos externos; elaboración de una guía de cada uno de los recursos y de la oferta de actividades interesantes para este alumnado.

-Habilidades emocionales; descarga de manuales y lectura de los mismos.

-Erasmus Plus; información del responsable de la información destacada--> dos profesores por aula, atención dentro de su aula, selección a todo el alumnado que despunta.

 

Seguimos trabajando equipo.

 

Nos vemos esta semana

Queridos compañeros, seguimes trabajando en las altas capacidades y en l alínea detallada en nuestro grupo de trabajo.

 

En la búsqueda de material relacionado he encontrado un blog interesante y que puede ser de ayuda a todas las personas que trabajan cerca de las altas capacidades y las familias:

 

https://incansableaspersor.wordpress.com/2017/07/03/faqs-altas-capacidades/

 

Creo que sería interesante visitar el blog y en la siguiente reunión hacer puesta en común sobre temas de interés.

Los temas tratados en la pasada reunión del jueves:

 

-Necesidad de introducir en Séneca el PECA desarrollado en nuestro IES y los PECAI desarrollados con cada uno de los alumnos de altas capacidades: responsables, fechas, ...

-Curso de formación en altas capacidades 

-Lluvia de ideas sobre los proyectos a desarrollar dentro del PECA:

Propuesta de Antonio Morales: periódico de noticias científicas

Propuesta de Ansemo Gallardo: Relojes solares

- Antonio Morales nos comenta el PECA desarrollado por el CEIP. Sancho Panza, PECA que implica a todo el alumnado del centro. Se decide recibir asesoramiento por parte de los responsables en el CEIP.

-Jesús Alcantud nos informa sobre el material encontardo sobre los proyectos puestos en marcha en otros centros con alumnado de altas capacidades. Enlace que ha publicado en el foro correspondiente.

Buenas compañeros,

Hago un pequeño esquema de lo tratado en la pasada reunión del día 4 de diciembre para dejar por escrito lo que vamos haciendo y poder recurrir si lo necesitamos.

-Problemática detectada en el PECA desarrollado en nuestro IES:

Se plantea la posible necesidad de un hilo conductor, un proyecto que guie el trabajo desde las distintas áreas, con un productofinal visible. Guiado por los tres profesores necargados del PECA.

Se plantea la posibilidad de ampliar el grupo con alumnado con intereses, inquietudes, motivación y buenos resultados académicos.

El alumnado muy preocupado por los resultados académicos y no perder clases de la smaterias instrumentales.

Necesidad de ir realizando adaptaciones curriculares de ampliación y profundización en determinadas materias.

-Realizamos el reparto de tareas dentro del grupo de trabajo y la necesidad de particiar en colabora.

-Creación de un foro de discusióón para cada objetivo.

 

Quedamos convocados para reunión el próximo 14 de diciembre

 

Buenas compañeros,

Tras unos días de problemas para empezar a participar en colabora, hoy ya parece que funciona perfectamente. De modo que arrancamos a participar en la plataforma con todo lo que hemos ido trabajando en las sesiones que hemos realizado en IES.

He subido el calendario previsto de sesiones del grupo de trabajo y la continuación del proyecto inicial.

Me vais diciendo si detectáis cualquier cosilla.

Saludos