Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase Inicial
Situación de partida
En el primer claustro se propuso realizar materiales que se adaptaran a la necesidad de los alumnos en el día a día y así mejorar el trabajo en las aulas.
Para ello durante este curso 2017/2018 el tema a tratar es: ¿La mejora de la actividad docente en Educación Permanente a través del fomento de las buenas prácticas¿.
Finalidad del proyecto
-Elaborar nuevos materiales para contar con recursos que proporcionen una metodología activa y participativa, teniendo en cuenta las necesidades de nuestro alumnado.
-Adaptar los recursos a las nuevas propuestas educativas.
Objetivos
-Renovar y adaptar los materiales con los que contamos en los distintos ámbitos.
-Conocer de manera más profunda la nueva metodología para conseguir que el temario y las tareas que se utilizan en clase sean lo más productivas posible para nuestros alumnos.
-Desarrollar, por parte del profesorado, habilidades que nos permitan adaptar los recursos al aula.
Estrategias y metodología colaborativa
-Realizar tareas en las que el alumnado se encuentre motivado, a través de la participación de todos los maestros.
-Tratar que los alumnos no abandonen a mitad de curso, para ello se adaptarán las programaciones a las necesidades que vayan surgiendo en el aula y se intentará que ellos mismos sean partícipes.
-Todo el material será estará puesto a disposición del alumno, intentando que cuando lleguen épocas de exámenes tanto con el Instituto como con la Escuela de Idiomas se vean capaces de enfrentarse a ello.
Actuaciones en el aula y en el centro
ACTUACIÓN | TEMPORALIZACIÓN | RESPONSABLE | |
PRIMER
TRIMESTRE | 1ª Sesión. Planificación de la Formación en centros. Abordar cuáles son las necesidades del centro. |
18 Septiembre |
Paloma Lechuga Justicia
|
2ª Sesión. Puesta en común con el claustro. Una vez analizadas las necesidades de cada ámbito se trabaja en grupo para iniciar la elaboración de materiales |
9 de Octubre |
Claustro del CEPER | |
3ª Sesión. Puesta en práctica de lo aprendido en clase. |
20 de Noviembre |
Claustro del CEPER |
Recursos y apoyos
TIPO DE RECURSO | DESCRIPCIÓN |
TIC Y TAC | -Ordenadores -Proyector -Páginas webs |
Espacios | -Aula de informática -Distintas aulas del centro |
Humanos | -Ponente |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
A final de curso se realizará una autoevaluación en la que los participantes veremos si el trabajo realizado ha sido fructífero.