Grado de consecución de los objetivos
Los objetivos propuestos en el proyecto inicial han sido conseguidos por todos los componentes del grupo. Durante el presente curso, hemos afianzado lo que aprendimos el pasado curso, profundizando en el desarrollo de la transposición didáctica. Prueba de ello ha sido la elaboración de una UDI sobre Picasso en el segundo trimestre. También hemos conseguido dominar y utilizar la herramienta disponible en séneca .
Con respecto a afianzar todo lo aprendido en la fase I y enseñar a los nuevos maestros del presente curso, se ha conseguido debido a la organización de sesiones formativas durante el primer trimestre y reparto de documentación necesaria.
Hemos profundizado en el desarrollo de la transposición didáctica, diferenciando siempre entre ejercicio, actividad y tarea, prueba de ello es el diseño de una UDI sobre Picasso a través de la herramienta de séneca.
En el segundo trimestre desarrollamos y pusimos en práctica la UDI citada a nivel de centro. Como tarea final abrimos las puertas del centro a toda la comunidad educativa mostrando nuestro museo Picasso, donde pudimos demostrar todos los conocimientos l aprendidos y los trabajos realizados.
Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.
Entre los logros más significativos en el centro, destacamos el trabajo por UDIS durante el presente curso en la etapa de infantil y primer ciclo de primaria, y también el uso adecuado de la herramienta de séneca por parte de todos los maestros del centro.
Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
Los alumnos y alumnas, en general, están más motivados a la hora de aprender, pues supone una manera novedosa de introducir contenidos. También facilita la atención a la diversidad, ya que todos y todas las alumnas pueden formar parte de este aprendizaje.
Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
La evidencia de aprendizaje de nuestro centro se hace observable a través de la elaboración de la UDI de Picasso, como también de la aplicación de la misma. Cabe destacar nuestra tarea final sobre "museo Picasso de Paymogo", en la que pudo intervenir toda la comunidad educativa.
Dificultades encontradas
Las principales dificultades principales hacen referencia a la organización de los contenidos de las sesiones formativas durante el presente curso.
Oportunidasdes de mejora
Sería interesante poder contar con un experto en competencias claves en la mayor parte de las sesiones formativas.