Proyecto de Continuación

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DESCRIPTORES: LENGUAS EXTRANJERAS COMPETENCIAS CÍVICO SOCIALES COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES ENTORNOS DIGITALES APRENDIZAJE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS NIVELES EDUCATIVOS: Educación Infantil Educación Primaria PROVINCIA: HUELVA TIPO: FOR_CEN RED-Formacion
Etiquetas: erasmus

Situación de partida

Nuestro Centro desde el curso pasado se encuentra inmerso en un proyecto Erasmus+, por lo que creemos necesario un grupo de trabajo a nivel de Centro para la elaboración de actividades y evaluar si el proyecto va bien encaminado.

Además, en este curso escolar se tendrán dos movilidades Erasmus+, jobshadowing, en las cuales nuestros docentes viajarán al extranjero para aprender de otros Centros europeos y formarse.

Sentimos la necesidad de un grupo de trabajo para compartir experiencias y recursos de esas movilidades como algo esencial en nuestro plan de trabajo.

 

Objetivos

Nuestros objetivos son:

1. Implicar al profesorado del centro en los objetivos y actuaciones del Proyecto Erasmus.

 

2. Diseñar y desarrollar actividades y recursos innovadores para concienciar y trabajar hábitos de vida saludables a nivel de aula y centro acorde con los objetivos del proyecto Erasmus.

 

3. Preparar las visitas a realizar por el profesorado dentro del proyecto: diario del jobshadowing.

 

4. Crear un foro de intercambio y aprendizaje entre el profesorado del centro a lo largo del curso a partir de las movilidades que se desarrollen, valorando su impacto en las prácticas del centro.

5. Compartir experiencias con otros centros participantes en proyectos Erasmus.

6. Estudiar nueva temática para proyectos Erasmus futuros.

 

Repercusión en el aula

Tener una mayor red de recursos para poder utilizarlos en el aula con los alumnos, más recursos a nivel práctico.

Reconocimiento a los hábitos saludables a nivel de Centro y fuera del Centro a través de las redes sociales y el blog Erasmus+ creado para que todo el mundo vea el trabajo que se está realizando en el Colegio por parte de los maestros y sus alumnos.

Usar la radio del pueblo para formar a nuestros alumnos sobre cómo aprender Ciencias y en cómo mantener una vida sana.

 

Actuaciones

 

Actuación

Temporalización

Responsable

1. Movilidad centro participante en Erasmus +:

-          Previo a la movilidad: Resumen de movilidad a realizar, qué se espera de ella  y documento de observación.

-          Desarrollo de la movilidad: visita del grupo participante al país receptor

        -       Posterior a la movilidad:  Se diseñan documentos resumen de cada movilidad y se organiza foro de intercambio.

2. Diseño y aplicación de actividades y recursos sobre hábitos de vida saludables a nivel de aula y centro.

3. Memoria final del grupo.

1. Movilidades:Kortrijk (Bélgica), Brujas (Bélgica). Última semana de noviembre.

2. Actividades: a lo largo del curso 17/18.

3. Memoria:junio

1. Profesores que realicen la movilidad y maestros del grupo de trabajo.

2. Todo el grupo de trabajo.

3. Grupo de trabajo.

 

Recursos y apoyos

Todos los recursos serán bienvenidos, aunque haremos especial hincapié en los recursos aprendidos en las movilidades para poder, posteriormente, llevarlos a cabo en nuestras aulas.

Tipo de Recurso 

Descripción del recurso

1. Radio

2. Telediario

3. Recursos de distintos países.

4. Otros planes.

5. Recursos del centro.

1. Utilizaremos la radio del pueblo local para poder difundir las actividade de nuestro centro a nivel Erasmus+ entre otras.

2. Telediario creado por el propio Centro, semanal o quincenal, con una sección específica bilingüe y Erasmus+.

3. Recursos que traeremos al centro gracias a los cursos de formación e intercambio de ideas con colegas europeos.

4. Adscritos a otros planes para fomentar y difundir mejor nuestro proyecto Erasmus+. Creciendo en Salud y ComuniAcción.

5. Recursos que el profesorado vaya creando a través de sus clases diarias. Éstos serán propuestos para la utilización de todo el claustro ya que hablamos de un proyecto de Centro.

   

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

MOVILIDADES

-          Previo: Reunión previa que pretende ayudar al profesorado con qué objetivos conseguir con esa movilidad. Grupo de trabajo y Claustro.

-          Desarrollo: Se realiza la visita del grupo en el centro y se cumplimenta documento de observación. Se hace memoria de dicha visita y se sube a Taller- Recursos en elaboración Colabora. (Coord.)

-          Posterior: Se crea documento diario de la movilidad para ser presentado al profesorado posteriormente en Claustro y adjuntarlo en la memoria final del proyecto Erasmus. Se sube a Taller- Recursos en elaboración de Colabora

. Se celebra reunión informativa en centro donde se presenta resumen de la visita y se debate sobre posible repercusión en dinámica del centro. 

ACTIVIDADES

       Las actividades llevadas a cabo, tanto a nivel de aula como de Centro, serán evaluadas por los integrantes del grupo de trabajo y posteriormente por el claustro.

       Se busca que las actividades hayan repercutido positivamente en el aprendizaje de los alumnos.

       Los recursos utilizados deberán serán satisfactorios a la hora de comprobar si han servido para una mejora en el proceso de enseñanza.

  Creación de fichas para las actividades realizadas en las clases.

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Reuniones grupales.

Aceptación por parte del alumnado.

Claustros informativos.

 

 

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