Entrando en Séneca para elaborar la TAREA 6 no me aparecen los criterios y no me deja cargarlos. 

Ánimo.

Tomaros esto como lo que es: un entrenamiento.

Yo creo que si conseguimos mejorar en el sentido que se propone (olvidándonos de lo caótico de las leyes), nuestra vida en el aula mejorará. Pero eso no será inmediato ni sin trabajao. PIÁN, PIÁN, POQUITO A POCO.

Saludos

Hola compañeros.

Para mí la tarea 4 ha sido entretenida y muy positiva. Me he olvidado de los criterios, estándares..... y me he puesto a diseñar realmente algo que voy hacer en la práctica con mis alumn@s en el aula, ayudámdolos en su proceso de aprendizaje y estableciendo con ellos retos que puedan llegar a conseguir.

Ánimo, es interesante

Creo que la reunión ha sido muy productiva. Estamos entrando en el meollo de la cuestión: enseñar para que los alumnos puedan aprender competencias (y nosotros también). Como alguien dijo en la reunión: NO QUÉ APRENDEN, SINO QUÉ HACEN CON LO QUE APRENDEN. Un reto.

Generoso nos explica la nueva tarea...

Al desarrollar la primera tarea he apreciado como los estándares evaluables son cada vez más concretos y específicos para cada criterio.

El grupo  nos ayudará a ir  concretando  cada vez  más el desarrollo de la programación .

 

Saludos compañeros

 

 

He añadido en Recursos/Documentos/Otros, donde también teneis la tarea 1, un documento para guiarse con la legislación, que también incluye enlaces a la misma. SUPEÚTIL.  Cortesía de A. Castilla.

Por fin hemos comenzado con el grupo.

Creo que la primera sesión ha resultado muy interesante. Me ha parecido que no os aburriamos con tanta legislación.

En esta primera sesión se ha comentado en que consiste el proyecto (la información a cerca de lo que vamos a hacer), como funciona colabora (hasta donde sabemos) y, lo más importante, la información relevante para realizar ya la primera tarea. Me parece que todo quedó bastante claro y que la tarea no es complicada. Ahora hay que ponerla en práctica.

Empezamos a trabajar!!!