Situación de partida
Atendiendo a las necesidades formativas diagnosticadas en el IES Don Bosco y alineado con las competencias clave establecidas en la normativa educativa actual, se estima necesario desarrollar una activa, crítica y realista hacia las tecnologías de la información u la comunicación.
Los conocimientos iniciales de la plantilla en materia de las TIC son muy heterogéneos. En parte de la plantilla existe un miedo preestablecido a las tecnologías siendo esta una barrera para el uso de estas en el aula. El alumnado no tiene una referencia clara de las herramientas a utilizar existiendo una descoordinación entre las aplicaciones utilizadas.
Por otra parte existe profesorado con conocimientos medios o avanzados en el uso de las tecnologías.
Finalidad del proyecto
La finalidad principal de este proyecto es la de salvar la barrera existente entre gran parte de la plantilla docente y perder el miedo a usar las nuevas tecnologías y que usen de forma activa las TIC en el Aula. Para ello se pretende desarrollar una alfabetización en el uso de las tecnologías entre el profesorado cuyos conocimientos tecnológicos sean menores.
También se pretende que la plantilla conocimientos mayores desarrollen más habilidades y adquieran nuevos conocimientos.
Por ello se establecerán tres niveles diferenciados:
En concreto se pretende atender las siguientes áreas:
Objetivos
Estrategias y metodología colaborativa
Con el profesorado que tenga un nivel más bajo se establecerán jornadas presenciales para desarrollar las habilidades mínimas. Con el profesorado con conocimientos mínimos se establecerán una serie de videos, tutoriales y tareas a través de la plataforma Google. Con ello se conseguirá también el aprendizaje en el uso de las diferentes aplicaciones.
Actuaciones en el aula y en el centro
Se desarrollarán las siguientes sesiones:
Actuación | Temporalización | Responsable |
Alta y configuración de la cuenta Google |
22/11/2017 |
Coordinador |
Sistemas operativos, almacenamiento y programas. Iniciación |
22/11/2017-13/12/2017 | Coordinador |
Sistemas operativos, almacenamiento y programas. N. Medio |
13/12/2017-10/01/2017 | Coordinador |
Sistemas operativos, almacenamiento y programas. Avanzado | 10/01/2018-24/01/2017 | Coordinador |
Trabajo en red y trabajo en local. Iniciación |
24/01/2018-07/02/2018 | Coordinador |
Trabajo en red y trabajo en local. Medio |
07/02/2018-21/02/2017 | Coordinador |
Trabajo en red y trabajo en local. Avanzado |
21/02/2017-07/03/2017 | Coordinador |
Herramientas Colaborativas. Iniciación | 07/03/2018-21/03/2017 | Coordinador |
Herramientas Colaborativas. Medio | 21/03/2018-07/04/2018 | Coordinador |
Herramientas Colaborativas. Avanzado | 07/04/2017-21/04/2018 | Coordinador |
GoogleDocente. Iniciación | 21/04/2018-08/05/2018 | Coordinador |
GoogleDocente. Medio | 08/05/2015-15/05/2018 | Coordinador |
GoogleDocente. Avanzado | 15/05/2018-24/05/2018 | Coordinador |
Recursos y apoyos
Formación de coordinadores en las materias de las que no sea especialista así como en la definición del proyecto.
Utilización de recursos TIC que se encuentren en la Web.
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Tipología |
Objetivos |
Indicadores |
Objetivos de gestión y compromiso (0-3) |
Consensuar y aprobar objetivos, indicadores, actuaciones y temporalización de las mismas. Utilizar la herramienta G. Classroom y compartir impresiones, trabajos , etc. Con el resto de participantes. (2 puntos) |
Asistencia y/o aportaciones relevantes a GClassroom (cada aportación 0,5) 3 Aportaciones relevantes en colabora = 0.5 puntos |
Responder los cuestionarios y encuestas solicitados (Uso de G. Forms). (1 punto)
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Responde al 90% de los cuestionarios realizados |
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Aplicación al aula (0-3) |
Utilizar alguna de las aplicaciones-funcionalidades aprendidas en el aula con los alumnos. (hasta 2 puntos)
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Descripción de la actividad realizada con los alumnos (1 punto por actividad diferente) |
Los alumnos generan material utilizando aplicaciones-funcionalidades aprendidas (hasta 2 puntos)
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Cada actividad diferente realizada por los alumnos (2 puntos) |
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Diseño de materiales (0-3) |
Generar materiales utilizando las herramientas informáticas relacionadas con la finalidad del proyecto.(3 puntos)
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Cada material relevante entregado 1 punto para la rúbrica. |