Situación de partida
Durante el curso 2017/2018 se pone en funcionamiento un FP Dual de Calzado y Complementos de Moda en el IES Don Bosco, siendo éste el primer curso de FP en modalidad Dual que se imparte en este centro. Esto requiere de herramientas y métodos de trabajo diferentes a los actuales, siendo necesaria la adaptación de las metodologías y conocimientos previos a esta nueva modalidad formativa. Esto nos sugiere la necesidad de crear un grupo de trabajo donde poder poner en valor las opciones de modificación y mejora de las metodologías actuales, así como facilitar el trabajo desde todas las modalidades formativas existentes en el centro para conseguir métodos de trabajo y herramientas comunes que faciliten el aprendizaje del alumnado y la relación del mismo tanto con el Centro de Trabajo, como con el Centro Docente y entre ellos.
Objetivos
Para el desarrollo y desempeño de este grupo de trabajo son varios los objetivos que nos marcamos, los cuales pueden enmarcarse según sean de gestión, aplicación al aula y diseño de materiales, como sigue:
OBJETIVOS DE GESTION Y COMPROMISO
APLICACION AL AULA
DISEÑO DE MATERIALES
Repercusión en el aula
A través del desarrollo y desempeño de este Grupo de Trabajo se pretende conseguir consensuar métodos de trabajo que resulten eficaces y eficientes, así como herramientas que faciliten tanto el aprendizaje del alumnado como las relaciones con los Centros de Trabajo y los Centros Docentes, y entre estos, teniendo en cuenta las diferentes modalidades formativas existentes, presencial y Dual, y las particularidades de cada una de ellas.
Del mismo modo se pretende establecer un hilo conductor entre las diferentes modalidades formativas, el profesorado de éstas y los diferentes sectores a los que van dirigidos los ciclos formativos existentes en el IES Don Bosco. Al mismo tiempo que se pretende acercar la realidad laboral y las necesidades particularizadas de cada sector al alumnado, de forma que puedan contactar incluso antes de la realización de la Formación en Centro de Trabajo.
Actuaciones
Durante la ejecución del Grupo de Trabajo se llevarán a cabo diferentes actividades y actuaciones con el fin último de la consecución de los objetivos marcados. Estas actuaciones se resumen en la siguiente tabla.
Actuación | Temporalización | Responsable |
Participar en la plataforma COLABORA. | Al menos 1 vez por trimestre | Todos los paritcipantes |
Propuesta charlas específicas para el alumnado de FP. | Hasta el 15 de Diciembre | Todos los participantes |
Coordinación ciclo de charlas específica. | Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. | Coordinador del grupo |
Preparación actividades parta Feria de Las Ciencias y las Letras. | Segundo trimestre (según fecha propuesta para la Feria) | Todos los participantes |
Coordinar participación en la Feria de Las Ciencias y Las Letras. | Segundo trimestre (según fecha propuesta para la Feria) | Coordinador del grupo |
Elaboración material para difusión de los diferentes ciclos formativos existentes en el IES Don Bosco. | Segundo trimestre | Todos los participantes (por especialidades) |
Elaboración de fichas de trabajo para el desarrollo de la FCT por parte del alumnado. | Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. | Todos los participantes |
Elaboración de documentos específicos para la relación del Centro Docente con el Centro de Trabajo. | Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. | Todos los participantes |
Elaboración de documentos específicos para la relación del alumno y el Centro Docente. | Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. | Todos los participantes |
Elaboración de un cuaderno del profesor adaptado compatible con la FP y FP Dual. | Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. | Todos los particiantes |
Recursos y apoyos
Para el mejor desarrollo del grupo de trabajo se solicitan diferentes apoyos y/o recursos, los cuales se recogen en la siguiente tabla.
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Material del CEP | Materiales necesarios para dimamizar el grupo de trabajo |
Ponentes | Para la actualización del profesorado tanto de la FP Dual como de otros específicos de FP que sean necesarios para la obtención de los objetivos. Para charlas específicas a los alumnos. Inspector de Referencia, para asesoramiento y actualización del profersorado para la elaboración del material necesario para la FP y FP Dual en relación con la obtención de los objetivos. |
Asesoramiento del CEP | En todo lo relativo a la FP y FP Dual que pueda derivarse de los objetivos establecidos para el propio Grupo de Trabajo. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Para poder evaluar con posterioridad la consecución de los objetivos marcados, se tendrán en cuenta diferentes indicadores, los cuales dependerán de los propios objetivos, como se indica a continuación.
Objetivo 1:
Objetivo 2:
Objetivo 3:
Objetivo 4:
Objetivo 5:
Objetivo 6:
La evaluación de los diferentes objetivos se realizará a partir de los indicadores correspondientes.
Objetivo 1:
Indicador 1.1.- Si o No.
Indicador 1.2.- Realiza o no aportaciones aplicables.
Indicadores 2.1 y 2.2.- Porcentaje correspondiente.
Objetivo 2:
Todos los indicadores correspondientes a este objetivo se evaluarán mediante porcentajes, de participación, asistencia y consenso, respectivamente.
Objetivo 3:
Indicador 1. Número de actividades realizadas.
Indicador 2. Si/No y/o porcentaje de participación.
Objetivo 4:
Indicador 1: Número de charlas realizadas.
Indicador 2: número de sesiones por trimestre.
Indicador 3: Si/No y/o porcentaje de participación.
Objetivo 5:
Indicador 1: número de ciclos participantes.
Indicador 2: número de alumnos / trabajos presentados y/o porcentaje de participación.
Objetivo 6:
Indicadores 1, 2, 3 y 4: número de borradores y test realizados respecto al documento creado.
Indicador 5: Número de alumnos, curso y ciclo que participa en la elaboración y/o testeo de la documentación.