Pasos a seguir ...

  • Memoria
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Nivel de interacción entre los participantes
    • Grado de aplicación en su contexto educativo
    • Recursos, bibliografía y materiales utilizados
    • Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
    • Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
    • Destacar aspectos susceptibles de mejora
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Proyecto inicial

Situación de partida

Durante el curso 2017/2018 se pone en funcionamiento un FP Dual de Calzado y Complementos de Moda en el IES Don Bosco, siendo éste el primer curso de FP en modalidad Dual que se imparte en este centro. Esto requiere de herramientas y métodos de trabajo diferentes a los actuales, siendo necesaria la adaptación de las metodologías y conocimientos previos a esta nueva modalidad formativa. Esto nos sugiere la necesidad de crear un grupo de trabajo donde poder poner en valor las opciones de modificación y mejora de las metodologías actuales, así como facilitar el trabajo desde todas las modalidades formativas existentes en el centro para conseguir métodos de trabajo y herramientas comunes que faciliten el aprendizaje del alumnado y la relación del mismo tanto con el Centro de Trabajo, como con el Centro Docente y entre ellos.

Objetivos

Para el desarrollo y desempeño de este grupo de trabajo son varios los objetivos que nos marcamos, los cuales pueden enmarcarse según sean de gestión, aplicación al aula y diseño de materiales, como sigue:

OBJETIVOS DE GESTION Y COMPROMISO

  1. Búsqueda y análisis de estrategias para la Formación Profesional Dual.
  2. Difusión de las diferentes modalidades formativas de FP del IES Don Bosco.

APLICACION AL AULA

  1. Acercamiento entre la realidad laboral y las diferentes modalidades formativas del IES Don Bosco.
  2. Coordinación de un ciclo de charlas específicas para el alumnado de FP.
  3. Participación en la Feria de Las Ciencias y Las Letras en el IES Don Bosco.

DISEÑO DE MATERIALES

  1. Elaboración de documentos y fichas de trabajo para la coordinación de los trabajos del alumnado en relación con el Centro de Trabajo y el propio Centro Docente.

 

Repercusión en el aula

A través del desarrollo y desempeño de este Grupo de Trabajo se pretende conseguir consensuar métodos de trabajo que resulten eficaces y eficientes, así como herramientas que faciliten tanto el aprendizaje del alumnado como las relaciones con los Centros de Trabajo y los Centros Docentes, y entre estos, teniendo en cuenta las diferentes modalidades formativas existentes, presencial y Dual, y las particularidades de cada una de ellas.

Del mismo modo se pretende establecer un hilo conductor entre las diferentes modalidades formativas, el profesorado de éstas y los diferentes sectores a los que van dirigidos los ciclos formativos existentes en el IES Don Bosco. Al mismo tiempo que se pretende acercar la realidad laboral y las necesidades particularizadas de cada sector al alumnado, de forma que puedan contactar incluso antes de la realización de la Formación en Centro de Trabajo.

Actuaciones

Durante la ejecución del Grupo de Trabajo se llevarán a cabo diferentes actividades y actuaciones con el fin último de la consecución de los objetivos marcados. Estas actuaciones se resumen en la siguiente tabla.

Actuación Temporalización Responsable
Participar en la plataforma COLABORA. Al menos 1 vez por trimestre Todos los paritcipantes
Propuesta charlas específicas para el alumnado de FP. Hasta el 15 de Diciembre Todos los participantes
Coordinación ciclo de charlas específica. Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. Coordinador del grupo
Preparación actividades parta Feria de Las Ciencias y las Letras. Segundo trimestre (según fecha propuesta para la Feria) Todos los participantes
Coordinar participación en la Feria de Las Ciencias y Las Letras. Segundo trimestre (según fecha propuesta para la Feria) Coordinador del grupo
Elaboración material para difusión de los diferentes ciclos formativos existentes en el IES Don Bosco. Segundo trimestre Todos los participantes (por especialidades)
Elaboración de fichas de trabajo para el desarrollo de la FCT por parte del alumnado. Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. Todos los participantes
Elaboración de documentos específicos para la relación del Centro Docente con el Centro de Trabajo. Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. Todos los participantes
Elaboración de documentos específicos para la relación del alumno y el Centro Docente. Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. Todos los participantes
Elaboración de un cuaderno del profesor adaptado compatible con la FP y FP Dual. Desde la presentación definitiva del proyecto hasta el comienzo de la fase de evaluación inicial. Todos los particiantes

 

Recursos y apoyos

Para el mejor desarrollo del grupo de trabajo se solicitan diferentes apoyos y/o recursos, los cuales se recogen en la siguiente tabla.

Tipo de Recurso  Descripción del recurso
Material del CEP Materiales necesarios para dimamizar el grupo de trabajo
Ponentes

Para la actualización del profesorado tanto de la FP Dual como de otros específicos de FP que sean necesarios para la obtención de los objetivos.

Para charlas específicas a los alumnos.

Inspector de Referencia, para asesoramiento y actualización del profersorado para la elaboración del material necesario para la FP y FP Dual en relación con la obtención de los objetivos. 

Asesoramiento del CEP En todo lo relativo a la FP y  FP Dual que pueda derivarse de los objetivos establecidos para el propio Grupo de Trabajo.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Para poder evaluar con posterioridad la consecución de los objetivos marcados, se tendrán en cuenta diferentes indicadores, los cuales dependerán de los propios objetivos, como se indica a continuación.

Objetivo 1:

  1. Indicadores individuales:
    • Asistencia de los miembros del grupo de trabajo.
    • Aportaciones realizadas por los miembros del grupo.
  2. Coordinación:
    • Porcentaje de asistencia.
    • Porcentaje de consenso.

Objetivo 2:

  1. Indicador individual:
    • Participación en la elaboración de documento con información sobre las diferentes modalidades formativas de FP del IES Don Bosco.
  2. Coordinación:
    • Porcentaje de asistencia.
    • Porcentaje de consenso.

Objetivo 3:

  1. Número de actividades realizadas para el acercamiento.
  2. El alumno participa en las actividades.

Objetivo 4:

  1. Número de charlas realizadas para cada ciclo.
  2. Grado de prolongación durante el curso.
  3. El alumno participa en las actividades.

Objetivo 5:

  1. Numero de ciclos que participan.
  2. Implicación del alumnado.

Objetivo 6:

  1. El documento se adapta a las necesidades reales en la relación alumno-Centro de trabajo.
  2. El documento se adapta a las necesidades reales en la relación alumno-Centro Docente.
  3. El documento se adapta a las necesidades reales en la relación Centro Docente-Centro de trabajo.
  4. ¿El documento se adapta a las necesidades del profesorado para el desarrollo y desempeño de sus actividades diarias para el desarrollo y la evaluación de sus módulos.
  5. Participación del alumnado.

La evaluación de los diferentes objetivos se realizará a partir de los indicadores correspondientes.

Objetivo 1:

Indicador 1.1.- Si o No.

Indicador 1.2.- Realiza o no aportaciones aplicables.

Indicadores 2.1 y 2.2.- Porcentaje correspondiente.

Objetivo 2:

Todos los indicadores correspondientes a este objetivo se evaluarán mediante porcentajes, de participación, asistencia y consenso, respectivamente.

Objetivo 3:

Indicador 1. Número de actividades realizadas.

Indicador 2. Si/No y/o porcentaje de participación.

Objetivo 4:

Indicador 1: Número de charlas realizadas.

Indicador 2: número de sesiones por trimestre.

Indicador 3: Si/No y/o porcentaje de participación.

Objetivo 5:

Indicador 1: número de ciclos participantes.

Indicador 2: número de alumnos / trabajos presentados y/o porcentaje de participación.

Objetivo 6:

Indicadores 1, 2, 3 y 4: número de borradores y test realizados respecto al documento creado.

Indicador 5: Número de alumnos, curso y ciclo que participa en la elaboración y/o testeo de la documentación.

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