Situación de partida

Desde hace cuatro cursos el centro se encuentra en un proceso formativo ininterrumpido que comenzó en el curso 2013/14 con la participación en un Proyecto de Formación en Centro, cuyo título, "Desarrollo de Competencias Básicas y mejora del clima escolar" ofrecía una referencia clara a los dos campos en los que queríamos mejorar.

Dicha inquietud estaba motivada por la necesidad que se planteaba para trabajar las competencias básicas a partir de la elaboración de UDI's o Proyectos de Trabajo Integrados, con lo cual pretendíamos además de mejorar el rendimiento escolar, aumentar la motivación del alumnado y de paso mejorar la convivencia en el centro.

Dentro de esta formación nos encontramos con una línea de trabajo paralela que supuso un descubrimiento para la mayor parte del profesorado, y originó una nueva inquietud formativa en el curso siguiente 2014/15. De esta forma nos embarcamos en un nuevo Proyecto de Formación en Centro en Inteligencia Emocional, en el cual se implicó casi la totalidad de la plantilla del centro.

A este nivel I, siguió en el curso 2015/16 el nivel IIy la implantación ya de un Programa de Inteligencia Emocional en todo el centro, tanto a nivel del alumnado, incluyendo una sesión semanal en el horario de todos los cursos, como de las familias, en forma de tutorías pedagógicas.

En estos cursos se hicieron varios intentos para introducir las UDI¿s o Proyectos de Trabajo para el desarrollo curricular, con diferentes niveles de éxito dependiendo del nivel educativo. A finales del curso, las maestras de Infantil comenzaron el trabajo por proyectos, evaluando dicha experiencia como muy positiva, por la implicación del alumnado y sus familias, por lo que deciden seguir con esta línea en el curso siguiente.

De esta forma llegamos al curso 2016/17, en el cual se continúa con la formación, adoptando la modalidad de Grupo de Trabajo en Inteligencia Emocional y participando en diversas actividades formativas, de las que destacamos la Iniciación en el Método ABN en Infantil y 1º ciclo de Primaria.

Durante este curso se sigue con la Implantación del Programa de Inteligencia Emocional en todo el centro, y con el Trabajo por Proyectos en Infantil, siendo la valoración muy positiva en ambos sentidos.

 

Finalidad del proyecto

Podríamos decir que la finalidad del Proyecto de Formación sería la implementación de los Proyectos de Trabajo Integrados (o UDI¿s) como fórmula para el desarrollo del curriculum, tanto en Primaria como en Infantil.

Entendemos que esta finalidad última deberá pasar por distintas etapas en las que tendremos que conocer otras experiencias similares y un cambio metodológico progresivo, que implicará también nuevas propuestas organizativas a nivel de centro y modificación en los documentos que componene el Plan de Centro.

 

Objetivos

- Conocer y analizar diferentes experiencias de otros centros en el Trabajo por Proyectos.

- Realizar la Programación de Proyectos de Trabajo Integrados en Educación Primaria.

- Promover en las aulas el aprendizaje por competencias basado en el desarrollo de Proyectos de Trabajo.

- Revisar el Proyecto Educativo y las Programaciones Didácticas para adaptarlas al trabajo por Proyectos.

- Diseñar instrumentos adecuados para la evaluación por competencias clave asociadas al desarrollo de Proyectos de Trabajo.

 

Estrategias y metodología colaborativa

- Claustro Pedagógico a comienzos de la aplicación del Proyecto para secuenciar las actuaciones a lo largo del curso.

- Claustro Pedagógico al finalizar el Proyecto para la evaluación del mismo.

- Participación en actividades de Formación Externa.

- Reuniones de los miembros del Claustro integrantes del proyecto en equipos de ciclo para la programación de los Proyecxtos de Trabajo.

- Fijación de horarios de clase adecuados al desarrollo de las tareas incluidas en los diferentes proyectos.

 

Actuaciones en el aula y en el centro

Actuaciones generales

Actuación	Temporalización	Responsable
Desarrollo de actividades de Fromación Externa	Trimestralmente	Ponentes y participantes en el Proyecto
Elaboración de Proyectos de Trabajo de aula/ciclo	Una vez al trimestre	Profesorado participante.
Evaluación de los Proyectos de Trabajo	Trimestralmente	Profesorado participante.
Modificación de documentos del centro	Final de curso	Equipo Directivo

Actuaciones Particulares

Participantes	DNI	Tareas específicas	Aplicación en el aula/centro
Boza Ruiz, Rosalía María	75543528M	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Colaboración desde su especialidad en el desarrollo del Proyecto de Trabajo
Carrascal Ruiz, María José	75543351N	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Colaboración desde su especialidad en el desarrollo del Proyecto de Trabajo
Cera Castilla, Manuel Jesús	29754761Y	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Díaz Juan, Josefa	44223149Z	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Colaboración desde su especialidad en el desarrollo del Proyecto de Trabajo
Gago Díaz, Mª Angélica	29752507Y	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Mora Alcaide, Josefa María	44206985L	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Moreno Lumbrera, Rosario	75528090T	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Nieto Lerma, María Cinta	75539174K	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Colaboración desde su especialidad en el desarrollo del Proyecto de Trabajo
Perea Domínguez, Claudio	75555907X	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Pérez Serrano, Raquel	48925878W	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Real Martín, Lina	29737784A	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Particiapación en Colabora	Colaboración desde la especialidad en el desarrollo del Proyecto de Trabajo
Remesal Rico, Patricia	75555552T	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Ruiz Barrada, María Pilar	29781787F	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Sánchez Pereda, María Teresa	29798014L	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Desarrollo y evaluación de tres Proyectos de Trabajo
Sánchez Romero, Marina	76750535H	Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Participación en Colabora	Colaboración desde su especialidad en el desarrollo de Proyecto de Trabajo
Suárez Lagares, Fernando José	75533400C	Coordinación del Proyecto Asistencia a Formación Externa Programación de Proyectos Implementación en el Aula Publicación en Colabora de propuestas de trabajo, foros de opinión y conclusiones	Colaboración desde la especialidad en el desarrollo de Proyecto de Trabajo

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponencias externas	Contactos periódicos de centros que están desarrollando el trabajo por proyectos.
Recursos bibliográficos, publicacaciones y recursos web.	Material de apoyo para el trabajo del profesorado.

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

- Asistencia a las sesiones de formación externa en unn 80% del horario previsto.

- Participa en la programación y desarrollo de tres proyectos de trabajo en el aula.

- Participa en Colabora al menos en tres ocasiones, una de ellas sube algún material elaborado y otra realiza una valoración final del proyecto.