-

Grado de consecución de los objetivos.

Los objetivos que se han propuesto para esta formación se han alcanzado de manera aceptable. Desde la formación del nuevo profesorado en el centro, que se realiza la primera semana del curso, como en el estudio de las distintas estrategias de éxito, así como la formación del voluntariado asistente al centro y la participación de las familias.

¿En cuanto al medelo de resolución de conflictos, es un proceso lento, pero que se está más cerca de su implantación, solo nos queda el último paso que es proponer en la asamblea general la norma consensuada entre maestros/as y alumnado.

 

Nivel de interacción entre los participantes

En cuanto a la participación e interacción de los participantes, tanto el nuevo profesorado como el que ya estaba en el centro han tenido una buenisima predisposición a aprender, formarse y sobre todo colaborar entre sí, para la realización de todas las tareas que se han realizado durante el curso.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Todas las propuestas realizadas y consensuadas, se han llevado al aula para ver sus resultados a través de los distintos comentarios que realizan los compañeros/as en las sesiones del curso, como en el visionado de videos que se han visto de las distintas estrategias llevadas al aula.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Despues de haber tratado, visto los videos y haber realizado propuestas de mejora, se han llevado al aula dichas propuestas y vemos que en el alumnado y nuestra práctica docente mejoran y el trabajo es mejor.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Todo lo que se ha analizado en las distintas reuniones del curso, se han llevado al aula con buen resultado.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Destacar sobre todo el visionado de nuestra práctica docente, a través de la cual vemos perfectamente aquellos aspectos que debemos mejorar y resaltamos tambien aquellos aspectos positivos que realizamos y debemos reforzar.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Como aspectos de mejora podemos destacar:

-Comienzo más temprano de la actividad formativa.

-Alguna ponencia formativa sobre las estrategias educativas de éxito.