COORDINADORA: SILVIA PÉREZ ARCOS

CEIP POSIDONIA ¿ ROQUETAS DE MAR (ALMERÍA)

El planteamiento de este Grupo de Trabajo durante el presente curso escolar 2017-2018, surge a partir del análisis de las propuestas de mejora planteadas desde la Etapa de Ed. Infantil recogidas en el Plan de formación del centro.

En el ciclo de Educación Infantil, a partir de las unidades didácticas integradas, se trabaja por tareas. A pesar de llevar a la práctica el trabajo por tareas, encontramos la dificultad de elaborar de forma correcta la teoría de esta metodología. Se nos presentan dudas para establecer los indicadores de evaluación con los objetivos y poder presentar un trabajo lógico, con una fundamentación teórica coherente y bien relacionada con la puesta en práctica en el aula.

De la misma manera, tenemos la necesidad de unificar los criterios de programación en todo el ciclo de Educación infantil, elaborando una documentación y plantillas que puedan servir a todos los miembros del ciclo a programar bajo un determinado criterio, único, que establezca el perfil de nuestra etapa en el centro.

Los objetivos que nos planteamos en este grupo de grupo de trabajo son los siguientes:

• Dar respuesta a las necesidades formativas del profesorado de nuestro ciclo.

• Adquirir las competencias necesarias para desarrollar estrategias que nos permitan programar y elaborar material, mediante la lectura y consulta de páginas web que recogen la información sobre el trabajo por tareas, mejorando nuestra práctica en el aula.

• Evaluar a través de indicadores de logro que sean adecuados en función de la tarea de trabajo.

• Elaborar material para el trabajo con el alumnado a través de una metodología de trabajo por proyectos.

• Desarrollar competencias profesionales referidas a la organización, programación y trabajo en equipo.

• Elaboración de un dossier de presentación de la metodología ¿Trabajo por proyectos¿, con ejemplificaciones del trabajo realizado, como información para futuras actividades y profesorado.

• Mejorar la calidad de las actividades que se trabajan en el aula, mejorando la motivación y la adquisición de contenidos por parte del alumnado.

La repercusión con la formación de este grupo de trabajo será la siguiente:

• Adquisición de las competencias necesarias para mejorar en la programación del trabajo por tareas. Profundizaremos en la teoría de esta metodología para mejorar su diseño en el aula.

• Unificación de los criterios metodológicos en el ciclo de la etapa de Educación Infantil, elaborando un material que sirva de base para futuras programaciones, tareas y elaboración de las unidades didácticas integradas.

• Poner en práctica los conocimientos adquiridos para diseñar actividades bien fundamentadas teóricamente y por tanto su correcta realización y presentación al alumnado.

   

   

   

  	4.1 ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE TRABAJO PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

   

   

En primer lugar, será importante una aproximación y conocimiento de la fundamentación teórica de la metodología ¿trabajo por tareas¿. Necesitamos conocerla con la finalidad de poder integrarla en nuestras programaciones, dotando de esta manera de una justificación teórica a las tareas diseñadas en el aula y su correcta puesta en el aula.

Con esta finalidad, son importantes las sesiones de trabajo conjunto del profesorado que compone este grupo de trabajo. Las aportaciones compartidas ayudan a conseguir unificación en los criterios utilizados en la programación que va a definir el trabajo de nuestro ciclo de Educación Infantil. Las aportaciones y una visión compartida ayudan a conseguir una continuidad y coordinación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado. Este trabajo conjunto se realizará los lunes por la tarde, una sesión al mes y una vez finalizado el horario de trabajo docente. Se levantará acta por parte de la coordinadora de los acuerdos obtenidos de la sesión.

De forma individual, cada participante tendrá que realizar  lectura y análisis de los documentos seleccionados y comentarlos en la plataforma Colabor@. Dichos documentos serán previamente revisados y analizados en las sesiones presenciales de los lunes. Será de gran importancia el feedback que se va generando sesión tras sesión y de la puesta en práctica de los materiales que se vayan elaborando a lo largo del curso.

Al solicitar la evaluación cualitativa, los participantes irán participando en el foro de la plataforma Colabor@ las reflexiones de las lecturas recomendadas pudiendo intercambiar información con el reto del foro, mejorando nuestra formación. De la misma manera se analizará el material elaborado, su idoneidad, originalidad, motivación para el alumnado, reflexionando sobre el mismo así como utilidad en clase en el proceso de Enseñanza- aprendizaje.

La temporalización de las siguientes de este grupo de trabajo son las siguientes:

Las sesiones se realizarán los lunes de 19:00 a 20:30 horas.

En el desarrollo de este grupo de trabajo, haremos uso del Blog de Colabor@ como herramienta donde compartir el trabajo que se va realizando.

La coordinadora abrirá hilos de discusión, donde ir comentando de forma individual cada participante. Se usará la plataforma  como medio de difusión y exposición de ideas.

Se compartirán  documentos de funcionamiento del grupo como los materiales elaborados,  las lecturas analizadas, enlaces de páginas web intereantes.

Las actuaciones a realizar serán las siguientes:

La evaluación se realizará de la siguiente manera:

Los recursos que se pretenden utilizar a priori son:

• Bibliografía relacionada con la Metodología del trabajo por tareas.

• Diferentes páginas Web relacionadas con la temática objeto de estudio.

• Plataforma Colabor@

• Diferente material útil para la elaboración de los materialesque nos permitan poner en práctica la metodología del Trabajo por tareas.

• Visita de un profesional que domine la metodología de trabajos por proyectos y pueda resultar interesante que comparta su experiencia con nosotros, a la vez que nos ayuda y clarifica nuestro trabajo.

• Participación de los miembros del grupo de trabajo a cursos relacionados con la temática en estudio.

Al seleccionar la valoración cualitativa, el grupo nos comprometemos a realizar tres lecturas relacionadas con la metodología del Trabajo por tareas, subiendo a la plataforma colabora una reflexión que sea una aportación útil del tema de estudio.

Los materiales elaborados serán evaluados en su aspecto de idoneidad y originalidad que facilite la implantación de la metodología estudiada en el aula, favoreciendo el proceso de enseñanza - aprendizaje.