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Los objetivos planteados dentro del grupo de trabajo eran:
Mejora de la práctica docente usando entornos de aprendizaje educativo virtuales como moodle.
Familiarizarse con el entorno de Moodle del IES Alixar, como un sistema de gestion de contenidos para la formacion.
Aprender a utilizar los distintos tipos de recursos que nos ofrece Moodle, principalmente la subida de material.
Conocer el funcionamento de los cuestionarios y el banco de preguntas que nos ofrece la plataforma Moodle.
Usar herramientas para automatizar el proceso de generación de preguntas tipo test, múltiples opciones, rellenar hueco y descripción.
Aprender a utilizar las herramientas de calificación, incorporando las rúbricas.
Conocer el funcionamento de la recogida de tareas a los alumnos que nos ofrece la plataforma Moodle.
Utilizar la plataforma Moodle y las herramientas que incorpora para realizar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista del formador.
Realizar copias de seguridad a final de curso para no perder el material elaborada y poder restaurar este curso en cualquier plataforma moodle.
Se ha conseguido alcanzar todos los objetivos propuestos haciendo que el uso de la plataforma educativa moodle sea imprescindible como herramienta educativa por parte de todos los integrantes del departamento. Se ha logrado que todos los módulos tengan su curso en la moodle siendo un referente para el alumno en el día a día en clase.
El disponer de la plataforma moodle en el centro ha permitido la consecución de los objetivos al hacer que el acceso a la plataforma desde el centro se haya hecho en unas condiciones aceptables de velocidad. Habrá que estudiar para el próximo curso la posibilidad de cambiar de plataforma para que el acceso sea más estable de lo que es actualmente tanto desde el centro como fuera de él.
Como coordinador del grupo de trabajo he estado siempre disponible para promover la interacción, formando el debate e intentando buscar soluciones conjuntas a aquellas dificultades o inquietudes que han podido surgir. Se ha interactuado profusamente a través de grupo de whatsapp aunque luego se ha volcado los acuerdos y decisiones tomadas en la plataforma colabora. La cooperación constante e instantánea de whatsapp como herramienta colaborativa ha sido muy positiva para una consecución real de resultados.
Cada miembro del grupo de trabajo sin excepción ha estado solícito a compartir ¿buenas experiencias¿ con el resto como se puede comprobar en la plataforma colabora.
La aplicación ha sido directa desde el primer día ya que la mayoría de asignaturas impartidas por los miembros del grupo de trabajo no utilizan libro de texto en clase por lo que el uso de la moodle se convierte en el mecanismo de envío de materiales a los alumnos. Además los cursos, que ya existían en su mayoría, han podido beneficiarse de los progresos conseguidos en el grupo de trabajo consiguiendo materiales de mayor calidad reutilizables en próximos cursos.
Calidad en la enseñanza, mucha comodidad para compartir materiales así como para realizar entregas de trabajos y realizar exámenes. Además los alumnos que están en la FP dual que no asisten al centro en 1º de smr más que 2 veces en semana es muy fácil la comunicación con estos y el que sepan en cada momento cuales son las tareas y materiales que deben realizar.
Se disponen de todos los módulos con materiales para poder cursar el ciclo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes y el primer curso del ciclo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web. Se puede ver la plataforma en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41011026/moodle2/
En la inmensa mayoría de los cursos se ha incorporado el uso de rúbricas en la calificación de las tareas, elemento muy valorado y que facilita sobremanera la calificación de tareas y exámenes.
La plataforma moodle del centro deja mucho que desea en cuanto a disponibilidad y accesibilidad 24horas/7días. El uso de una plataforma alternativa se hace bastante imprescindible.
