Situación de partida

Partimos de una situación en la que desconocemos el uso de muchas de las actividades y posibilidades que nos ofrece la pizarra digital.

Las tic han llegado a ser uno de los pilares básicos para la sociedad y consideramos necesario proporcionarnos de material y actualizar el conocimiento para poder sensibilizarnos en el actual e interesante uso de la pantalla digital en en aula

Objetivos

• Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad influenciada por las nuevas tecnologías demanda
• Introducir actividades informáticas llamativas para el niño que beneficien en su nivel cognitivo y en su inteligencia emocional
• Fomentar los valores del alumnado, el conocimiento del entorno y del lenguaje mediante las tic
• Identificar, plantear y resolver por parte del profesorado distintos problemas informáticos que conlleven el uso e instalación de la pantalla
• Utilizar las tecnologías de información y comunicación para obtener informaciones varias sobre proyectos que estemos trabajando en el aula y en el centro
• Analizar los distintos conflictos que surgen en el aula y resolverlas  con las distintas actividades que se pueden llevar a acabo con la pizarra digital

• Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad influenciada por las nuevas tecnologías demanda
• Introducir actividades informáticas llamativas para el niño que beneficien en su nivel cognitivo y en su inteligencia emocional
• Fomentar los valores del alumnado, el conocimiento del entorno y del lenguaje mediante las tic
• Identificar, plantear y resolver por parte del profesorado distintos problemas informáticos que conlleven el uso e instalación de la pantalla
• Utilizar las tecnologías de información y comunicación para obtener informaciones varias sobre proyectos que estemos trabajando en el aula y en el centro
• Analizar los distintos conflictos que surgen en el aula y resolverlas  con las distintas actividades que se pueden llevar a acabo con la pizarra digital

Repercusión en el aula

En el aula repercutirá en todos los ámbitos que trabajamos durante la rutina escolar; tanto a nivel cognitivo como emocional y tanto en el ámbito de autonomía y conocimiento de sí mismo como en el de comunicación y representación y en el de conocimiento del entorno.

Actuaciones

Recursos y apoyos

• Ponencia por parte de Miguel Ángel Bravo

Estrategias e indicadores para la valoración del proyecto

Guía de observación

Diario de tutoría

Diario de grupo

Escala de actitudes

Organizadores gráficos

• Trabajar de forma sistemática  atendiendo tanto a bases teóricas como a las destrezas relacionadas en el ámbito en el que nos vamos a formar