Bienas, aunque termine la parte de formación, continuaremos trabajando y formandonos con la experiencia diaria para convertir nuestro en un cole totalmente visual y así ningún alumn@ se encuentre descolocad@ en su entorno de aprendizaje. Hasta pronto grupo y ha seguir trabajando por ell@s.

Ayer concluimos el grupo de trabajo por este curso. Pero continuamos trabajando en nuestro recreo visual. 

Ha sido muy enriquededor, y nos ha aportado una visión totalmete diferente a la que teníamos y al concepto habitual de recreo. Ahora nuestro patio es dinámico, atiende a la diversidad y es inclusivo. 

Entre todos y con la ayuda de Myriam hemos confeccionado las instrucciones de cada juego, para facilitarles y guiarles a través de ellos a los niños/as.

La valoración en general ha sido bastante positiva. 

En esta corta sesión del grupo de trabajo, continuamos centrandonos en la organización de los diferentes juegos del patio, cuándo, cómo y quién. Más o menos se creo un calendario q nos ayudará a una organización temporal de la semana. Por ello, continuaremos trabajando en todo lo q implica la elaboración de patio visual en nuestro cole.

Ya tomando forma nuestro patio, ya van apareciendo colores, formas, caminos, ... juegos en general. Lo siguiente será ir elaborando las historias o secuencias visuales a través de pictogramas o fotografías para q los alumn@s tengan claro en q consisten los juegos y cuales son algunas de sus normas principales. Ya va quedando menos y tod@s estamos muy entusiasmados.

Después de estos meses de trabajo, todo va tomando forma en torno a los recreos visuales. Ya hemos seleccionado los juegos que nos parecen más interesantes e inclusivos y hemos decidido como plasmarlos visualmente en nuestro patio. Hemos logrado ponerlos en marcha a través de ensayos en distintos días, y todo ha ido muy bien en general. Así que ha llegado el momento de materializar todo esto y plasmar en el suelo y en las pareder todos los marcadores y las ayudas visuales que harán posible que nuestro alumnado juegue y disfrute en un patio inclusivo. ¡A por ello¡

¡Buenos días!:

 

Buenos resultado en la puesta en práctica de los juegos propuestos. Solo se ha descartado el rincón de los disfraces porque cuesta trabajo q haya un orden en el juego. 

Me parece muy buena idea volver a repetir todos los juegos a la vez, tras un acuerdo de sitio y ver cual es la reacción de los alumn@s antes de empezar oficialmente.

Saludos y nos vemos en marzo.

Buenas:

Genial la propuesta para esta semana, el poner en practica en distintos dias los juegos q hemos propuestos para comprobar cual de ellos tienen mas éxitos. La verdad q algunos de ellos como el futbol, las tizas y las construcciones sabíamos de antemano q eran éxito asegurado, pero otros como laberintos, circuitos y disfraces nos han sorprendido tambien por su aceptación. Seguiremos haciendo propuestas y comprobando. Saludos.

Estoy muy ilusionada con el trabajo que se plantea este año en el grupo. En estos días estamos probando diferentes juegos en el patio para conocer los intereses del alumnado, antes de plasmar los juegos definitivos. Creo que va a resulta un gran proyecto.

Buenas a tod@s:

Ya la particularidad del centro como escuela visual, lo cual acabo de conocer al ser nueva en el mismo, me parece bastante interesante, pues ampliarlo al patio va a ser fantastico porque aporta nuevas situaciones lúdicas a todo el alumnado y se pretendre una mayor integracion de todos los alumn@s en el juego comunitario.

¡Buenos días!

Soy Carmen Gil, vuestra asesora de referencia. Encantada de saludaros.

 

Os animo a hacer comentarios, colgar vuestros materiales en RECURSOS y a crear hilos de discusión en el FORO. Recordad que tanto TALLER como FORO son privados, solo pueden acceder a ellos las personas que integran el grupo, así que podéis realizar vuestras intervenciones con libertad.

Aquí me tenéis para lo que necesitéis.

 

 

 

Me parece muy interesante seguir con el trabajo del año pasado y sobre todo intentar llevar lo aprendido a la zona del patio ya que todas pudimos comprobar los buenos resultados que dieron el curso pasado en el aula no sólo para el alumnado con N.E.E sino para toda la clase.