Grado de consecución de los objetivos
Los resultados obtenidos en relación con lo objetivos planteados en este Grupo de Trabajo han sido los siguientes:
Objetivo en proceso de consecución
Objetivos conseguidos:
En definitiva, hay que seguir profundizando en la investigación de la aplicación Seneca, para facilitar la labor docente y sobre todo conseguir una evaluación por competencias. Como consecuencia de los objetivos conseguidos, se ha propiciado un cambio metodológico en las práctica educativa.
Nivel de interacción entre los participantes
El profesorado ha participado en este Grupo de Trabajo para conseguir el Objetivo General recogido en el Plan General Anual del curso 208/2019. Así, se está trabajando para el diseño y planificación de un trabajo coordinado que modifique el proyecto Educativo y se adapte al nuevo Currículo y a las Competencias Clave.
Por un lado, a nivel grupal os participantes han mantenido reuniones quincenales para la organización del trabajo. Sin embargo, en ciertas ocasiones, ha resultado difícil cumplir con el calendario de reuniones propuestas.
Por otro lado, a nivel individual, se han cumplimentado las tareas individuales asignadas, como por ejemplo la realización de las respectivas entradas en la plataforma virtual Colabora 3.0.
Grado de aplicación en su contexto educativo
Cuando hablamos de contexto educativo hay que tener en cuenta todo el personal implicado.
El profesorado del centro, ha comenzado a llevar a cabo una evaluación basada en indicadores. Aún tienen que seguir profundizando en el manejo de la aplicación Séneca. Entre el claustro docente del CEIP Casería de Ossio, se ha conseguido una óptima coordinación.
Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
Como evidencia de lo trabajado con el alumnado, se ha llevado a cabo tareas que han supuesto un cambio en la práctica docente. Así, se les ha explicado las nuevas metodologías de evaluación.
Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
Como evidencia del trabajo realizado, desde el área de Inglés se adjunta un modelo de la evaluación llevada a cabo en esta área. En una tabla Excel, se recogen los indicadores de evaluación (según los trabajados en cada unidad). Estos indicadores están relacionados con las destrezas orales y escritas. Además, con una columna dedicada a la consecución de las Competencias Claves trabajadas y su relación con Indicadores.
Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
Como aspecto interesante, se destaca la clarificación para el alumnado de los aspectos a trabajar y evaluar.
Destacar aspectos susceptibles de mejora
En cuanto a aspectos a mejorar, se tienen en cuenta las dificultades encontradas.