Situación de partida
En esta ocasión la propuesta formativa que se presenta en el centro en torno al conocimiento y profundización del método ABN, tiene como finalidad realizar un análisis sobre la impartición de este método desde que se implantó en el centro.
De dicho análisis, se realizará una puesta en común de las ventajas, los inconvenientes que se han encontrado los docentes en su práctica diaria.
Tras dicho análisis se tomarán medidas consensuadas para seguir una misma línea de trabajo. Incluir los nuevos procedimientos y técnicas de trabajo que se llevan actualmente con el método ABN.
Objetivos
Repercusión en el aula
Perfeccionar las técnicas y estrategias utilizadas a día de hoy en el aula y establecer una línea consensuada de trabajo que favorezca una mayor dinámica en los distintos niveles de primaria.
Actuaciones
Actuación activa y participativa, puesta en común y elaboración de materiales necesarios para las clases del primer y segundo ciclo, para el alumnado y para el profesorado.
ACTUACIÓN |
TEMPORALIZACIÓN |
RESPONSABLE |
Análisis de los resultados |
Octubre |
Docentes participantes y coordinadora |
Formación |
Noviembre |
Coordinadora |
Elaboración de materiales primer ciclo |
Diciembre, enero |
Docentes participantes y coordinadora |
Elaboración de materiales segundo ciclo |
De febrero a marzo |
Docentes participantes y coordinadora |
Análisis de las actividades propuestas con los distintos materiales |
Mayo |
Docentes participantes y coordinadora |
Recursos y apoyos
Los aportados por el centro, por la coordinadora y los materiales resultantes de las distintas elaboraciones.
Además de los recursos extraídos de las diferentes webs de internet (ponencias, congresos, ¿)
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Las estrategias propuestas son las siguientes:
Los indicadores para la valoración del trabajo son:
Instrumentos de evaluación:
- Listas de control.