Grado de consecución de los objetivos
El grado de consecución de los objetivos es bastante satisfactorio. No se han conseguido en su totalidad porque queda pendiente el que hace referencia al desarrollo de instrumentos de evaluación, que no hemos terminado de concretar qué instrumento irá asociado a cada actividad tipo.
Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
Como llevamos varios cursos con la formación en este tema y otros relacionados con él, se valoran los logros conseguidos en todo el proceso. Quizás el más importante que en el claustro se haya ¿removido¿ la conciencia de trabajar en grupo, la necesidad de cambiar nuestra práctica educativa y sobre todo nuestra forma de evaluar, dejando más en desuso el trabajo por unidades del libro y organizando los aprendizajes en los bloques de contenidos con la correspondiente evaluación de cada uno de ellos.
Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
Como se ha reflejado en el apartado anterior, llevamos varios cursos con formación es este tema y el aspecto de aplicación en el aula es el que siempre nos había quedado pendiente ya que nos habíamos centrado más en aspectos teóricos que eran muy necesarios para poder dar el gran paso de aplicación al aula.
Se está trabajando por bloques de contenidos en las áreas de Lengua y Matemáticas. Se han revisado y modificado la ponderación de los indicadores realizada el curso anterior. Hemos dejado de tener como centro de la evaluación del alumnado los típicos controles de cada unidad, para pasar a recoger información del aprendizaje a través de diferentes instrumentos.
Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
Elaboración de una plantilla en la que se introducen las notas de cada bloque de contenidos y realiza automáticamente el cálculo de la nota de cada materia.
Elaboración de una actilla de evaluación en la que se recogen todos los bloques de contenidos trabajados con su correspondiente nota.
Se han elaborado algunas rúbricas que mejoraremos el próximo curso, ya que al ponerlas en funcionamiento, hemos observado que algunas son poco operativas
Dificultades encontradas
Este curso en el que ya estamos familiarizados con los conceptos teóricos pensábamos que iba a ser más fácil elaborar los instrumentos de evaluación y el sacar de todos los bloques de contenido la nota única del área, lo cual no fue así. Por ello nos vimos obligados a elaborar la plantilla para el cálculo de la nota final de las áreas de Lengua y Matemáticas, lo que facilitó el trabajo.
Seguimos teniendo dificultad con la falta de tiempo, nos lleva mucho la elaboración de los materiales, el llegar a un consenso a nivel de claustro para que luego su aplicación sea real, se le ha dedicado muchas horas tanto en claustro como en ciclo, teniéndolo que quitar de otros temas importantes también en nuestra tarea docente, pero estamos satisfechos con el trabajo realizado.
Oportunidades de mejora
El curso próximo continuaremos con el trabajo comenzado este curso, revisaremos lo ya elaborado y ampliaremos a otras áreas que aún no hemos tocado como Sociales y Naturales.