Situación de partida

Nos ubicamos en un centro de Educación Infantil Primaria que lleva varios años formándose acerca de la elaboración y evaluación de las UDIS.

Durante el curso pasado realizamos las UDIS tanto de las áreas de Naturales y Sociales en todos los niveles e iniciamos las áreas de Lengua y Matemáticas.

Encontramos dificultades a la hora de transferir a Séneca los resultados de la evaluación de los distintos indicadores; por lo que este curso pretendemos familiarizarnos con los cuadernos del profesor de Séneca para utilizarlos como registro de nuestra evaluación.

Finalidad del proyecto

La finalidad del proyecto es la formación acerca de la evaluación de los indicadores de las distintas UDIS a través del cuaderno de Séneca.

Objetivos

- Determinar los ¿Cajones¿ del cuaderno que en lineas generales coincidirán con los bloques de contenidos de cada una de las áreas.

- Distribuir los indicadores en cada uno de los ¿cajones¿.

- Montar los instrumentos de evaluación que vayamos a utilizar para cada uno de los ¿cajones¿.

- Aplicar el cuaderno en la evaluación de Séneca.

Estrategias y metodología colaborativa

- Distribución, por equipos de ciclo, en los ¿cajones¿ de los indicadores de cada una de las áreas.

Estudio y recopilación individual de los diferentes instrumentos y técnicas posibles a utilizar en cada uno de los

- Puesta en común y debate de la selección de los mismos para cada uno de los indicadores de evaluación.

- Montaje individual del cuaderno para cada una de las áreas.

Actuaciones en el aula y en el centro

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Reuniones del coordinador del proyecto con el ETCP	Primer, segundo y tercer trimestre	Equipo directivo
Reuniones en gran grupo para organizar el trabajo.	Primer, segundo y tercer trimestre	Todos los participabntes
Reuniones en pequeño grupo para el estudio de los instrumentos y los cuadernos  de evaluación.	Primer, segundo y tercer trimestre	Todos los participabntes
Puestas en común de lo realizado en pequeño grupo	Primer, segundo y tercer trimestre	Todos los participabntes
Realización de debates para la reflexión y extracción de conclusiones	Primer, segundo y tercer trimestre	Todos los participabntes

 

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponente	José Izquierdo.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Entre las estrategias a utilizar podemos señalar:

- Lectura de la legislación vigente así como de las orientaciones dadas por la Junta sobre este tema

- Puesta en común de lo recopilado en ciclo

- Puesta en común y debate sobre lo planteado en los diferentes ciclos.

- Seleccion de los instrumentos de los indicadores primero a traves del ciclo con posterioridad a nivel de centro

- Valoracion del alumando en función de las mismas