1. Situación de partida
2. Objetivos
3. Repercusión en el aula
Fundamentalmente, proporcionar al profesorado la formación básica que le permita, de forma rápida, elaborar documentos científico-técnicos de alta calidad tipográfica que involucren expresiones matemáticas de todo tipo (tablas, gráficos, matrices, etc.) destinados a mejorar la participación activa del alumnado.
4. Actuaciones
Actuación | Temporalización | Responsable |
Tareas propias de la coordinación:
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A lo largo del curso, según plazos establecidos | Persona que ejerce la coordinación: Santos D. Bernal Sánchez |
Proyecto de Formación en Colabora | Antes del 30 de noviembre | Persona que ejerce la coordinación: Santos D. Bernal Sánchez |
Valoración global de seguimiento | Antes del 15 de marzo | Persona que ejerce la coordinación: Santos D. Bernal Sánchez |
Memoria final y propuesta de certificación de los participantes | Antes del 31 de mayo | Persona que ejerce la coordinación: Santos D. Bernal Sánchez |
Asistencia a reuniones de trabajo | Todos los participantes | |
Búsqueda de software de implementación | Todos los participantes | |
Búsqueda y análisis de bibliografía | Todos los participantes | |
Implementación en el aula de las actuaciones acordadas | Todos los participantes | |
Participación en la plataforma Colabora aportando impresiones, observaciones, sugerencias... | Todos los participantes |
5. Recursos y apoyos
Todo el material utilizado para la realización del grupo de trabajo es de libre distribución y puede ser encontrado en internet de forma gratuita. A continuación, se muestra una relación del software y bibliografía necesaria.
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Software:
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Software de libre distribución necesario para el desarrollo de las actuaciones |
Bibliografía:
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Material de referencia. Susceptible de ser complementado por los participantes |
6. Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
A la hora de establecer los indicadores para evaluar el trabajo realizado, se toman como referencia las actuaciones establecidas en el apartado 4 de este documento (Actuaciones).