El caso es que aún me sigo haciendo un poco lío con todo lo del cuaderno del profesor, sobre todo con la parte del diseño de las actividades y la ponderación. Estoy ahí entre seguir con mi cuaderno de papel y mi hoja de cálculo, y pasarme a este cuaderno digital. Se requiere un gran trabajo de planificación que luego si en el desarrollo de la UDo en el aula no se lleva de la misma manera te pueden faltar o hacer falta más notas y datos para dar las notas finales.... lo veo liado .

Me gustó mucho la última sesión ya que pudimos compartir nuestro trabajo en la herramienta del cuaderno del profesor deSéneca, así como podíamos añadir criterios de evaluación desde el cajetín de competencias y cómo estos así como las competencias claves quedaban ligadas a cualquier actividad evaluable que quisieramos realizar. El trabajo que estamos compartiendo está siendo muy interesante. Mucho ánimo para todo el grupo.

Buenas a tod@s,

tras nuestra última sesión, dándole un repaso a la normativa vigente y los usos del cuaderno del profesor.

He conseguido sacarle más partido a la herramienta este año, diseñando las actividades evaluables para cada uno de mis cursos.

Aún me queda un largo camino, pero vamos avanzando con pequeños pasos.

Una sesión muy práctica y útil para nuestro trabajo diario.

Hola a todos/as,

 

En un principio pensé que no iba a sacarle partido a estas nuevas herramientas, pero poco a poco estoy integrando todos los elementos del día a día en clase en el cuaderno y cada vez me está resultando más útil. Como toda herramienta requiere de actualizaciones y mejores pero puede ser un buen comienzo para ir avanzando en la integración de los recursos digitales dentro de nuestras clases.

La última sesión que tuvimos con nuestro profesor se nos informó de todos los pasos a seguir para la creación de actividades que deben tener asignados unos criterios de evaluación y que a la vez estén relacionados con unas competencias claves. Para incluir competencias en la evaluación era necesario que la categoría evaluable fuera diaria. Desde el departamento de Bilinguismos se está empezando a crear un UDI para ser incluida dentro de nuestro cuaderno de Séneca. La sesión con nuestro orientador fue muy positiva y con una aportación muy amplia sobre el tema

Hola a todos-as. Después de repasar la normativa y ver la parte teórica, pasamos a la parte práctica que ha sido lo más interesante. Ha sido muy enriquecedora la colaboración entre todos los miembros del grupo y mucho más amena. Hemos profundizado en el conocimiento de las competencias y sus aplicaciones directas en nuestro trabajo y en el trabajo de nuestro alumnado. Gracias a todos-as.

En este trimestre vamos a comenzar trabajar en primer lugar la normativa, de una forma muy sencilla, de modo que conozcamos sin mucho esfuerzo la normativa por  la que se rigen las competencias claves. Una vez que hayamos encontrado todos  los criterios para nuestra asignatura trabajaremos con una herramienta que nos permita evaluar como son las rúbricas.

 

 

 

 

Gracias por haber publicado el proyecto inicial del grupo. Los participantes están correctos y podemos empezar a trabajar. Un saludo