Nunca anteriormente en mi labor docente había trabajado por proyectos en ningún centro educativo. La experiencia ha sido positiva, por varios aspectos:
1. Se logra unir los componentes de aprendizaje de áreas instrumentales junto a la motivación que despierta el tema del proyecto tratado.
2. Todo el alumnado, indistintamente de su curso, ciclo, y características personales, es incluido en el mismo. Además de trabajar conjuntamente, cosa que, de otra manera, sería más difícil de lograr.
3. El profesorado, como puede observarse, se une, comparten objetivos comunes y la comunicación es más fluida.
4. El alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, y más en concreto, los alumnos con necesidades educativas especiales, tienen la posibilidad, por un lado, de trabajar en el aula específica los mismos contenidos que el resto del alumnado siempre adaptado a sus necesidades. Y por otro, tienen la posibilidad de inclusión en su grupo-clase de referencia, donde trabajarán en función de sus capacidades, así como la importancia de una relación adecuada con sus iguales, en pos de su socialización, evolución y desarrollo.