Pasos a seguir ...

  • Fase final
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
    • Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
    • Dificultades encontradas
    • Oportunidades de mejora

Fase final

Grado de consecución de los objetivos

Gracias a esta Formación en Centros hemos sido conscientes de la importancia que tienen las nuevas tecnologías en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje a través de Moodle como plataforma de enseñanza virtual. Además, se ha trabajado sobre las distintas actividades y recursos que nos ofrece Moodle y se ha fomentado el uso de esta plataforma en nuestro centro.

Como docentes hemos colaborado en la creación, gestión y mantenimiento en un espacio de aprendizaje dinámico que permite a nuestros alumnos y alumnas interactuar entre sí en un espacio de trabajo colaborativo, acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades en cualquier momento y desde cualquier dispositivo con acceso a internet, mejorando el proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Secundaria y la Formación Profesional del IES Nuevas Poblaciones.

Además de las aulas virtuales creadas para cada grupo de alumnos/as, disponemos también de un aula virtual del profesorado que nos permite trabajar con materiales comunes, foros, actividades, etc.

Por lo tanto, hemos proporcionado a nuestros alumnos y alumnas los conocimientos e instrumentos necesarios para desenvolverse en Moodle como entorno de aprendizaje virtual.

 

 

Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido

Se ha creado una actitud positiva hacia las TIC como instrumentos de nuestra cultura que conviene conocer y saber aplicar en muchas actividades domésticas y profesionales.

Se han entendido las nuevas tecnologías como un camino de futuro en la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se han eliminado o cambiado los conceptos menos positivos, las dificultades, indiferencias, temores y recelos que existían en el centro para el uso del aula virtual.

Se han acercado las nuevas tecnologías al profesorado del IES Nuevas Poblaciones utilizando Moodle como plataforma de enseñanza virtual.

Se ha trabajado con el profesorado del centro en equipo, consiguiendo la adaptación a las nuevas tecnologías mejorando la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje a través de Moodle como plataforma de enseñanza virtual. Además, se ha trabajado en pequeños grupos sobre las distintas actividades y recursos que nos ofrece Moodle y se ha fomentado el uso de esta plataforma en nuestro centro.

 

 

Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido

Se ha creado de un espacio de aprendizaje dinámico que permite a nuestros alumnos y alumnas interactuar con el profesor/as y entre sí en un espacio de trabajo colaborativo, teniendo la opción de acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades en cualquier momento y desde cualquier dispositivo con acceso a internet.

El alumnado se ha sentido valorado, resolutivo y realizado aprendiendo de forma más eficiente mediante la experiencia y la acción.

Se ha mejorado la evaluación y seguimiento de los alumnos/as gracias a la posibilidad de controlar, medir (estadísticamente) y valorar (evaluar) los esfuerzos desarrollados en la plataforma de forma rápida.

Se ha permitido al alumnado más espacios para comunicaciones y debates de los que el tiempo de clase presencial permite.

Se han desarrollado en el alumnado habilidades importantes para su desarrollo formativo, como son:

  • Se ha buscado y encontrado información relevante en la red.
  • Se han desarrollado criterios para valorar esa información según unos criterios de calidad.
  • Se ha trabajado en equipo compartiendo y elaborando información.
  • Se han tomado decisiones en base a informaciones contrastadas.
  • Se han tomado decisiones en grupo.

 

 

Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado

Para la creación, gestión y mantenimiento en un espacio de aprendizaje dinámico en Moodle que ha permitido a nuestros alumnos y alumnas interactuar entre sí en un espacio de trabajo colaborativo, el grupo de docente implicados hemos aprendido a acceder a los contenidos y realizar tareas y actividades de Moodle, como son:

Insertar hipervínculos, imágenes, vídeos, etc.

Uso didáctico de glosarios para crear y mantener una lista de definiciones a modo de diccionario.

Uso didáctico de foros para que el alumno aprenda a argumentar desarrollando su pensamiento crítico y creativo.

Diseño y configuración de tareas para recoger los trabajos del alumnado.

Evaluación de tareas en Moodle mediante rúbricas o guías de evaluación.

Uso didáctico de cuestionarios    para pruebas iniciales, autoevaluación, exámenes o atención a la diversidad.

Uso didáctico del wiki para creaciones colaborativas de un determinado tema o apuntes, hacer lluvias de ideas, establecer las normas de clase, etc.

Configuración del calificador de un determinado curso para la obtención de la calificación final y para permitir a tus estudiantes tener un feedback instantáneo del estado de su aprendizaje y de sus calificaciones.

Creación de escalas nuevas de calificación para evaluar tareas sencillas en las que únicamente cuente si ha sido entregada o no.

 

 

Dificultades encontradas

Las principales dificultades encontradas en este proceso de formación han sido los relacionados con el interfaz y funcionamiento de la propia plataforma Moodle:

Cambios de formatos en el entorno de Moodle según en sistema operativo utilizado.

Caídas del sistema de la plataforma virtual.

Modificaciones propias de Moodle que impide acciones como el cambio de fecha y la recuperación de los cuestionarios ya utilizados.

Problemas de bloqueo de contraseñas para acceder

 

 

Oportunidades de mejora

Todo es susceptible de mejora y, por supuesto, esta Formación en Centros también. Como oportunidad de mejora citaremos que, en cursos venideros, nos complacería una mayor implicación de los departamentos del IES Nuevas Poblaciones para conseguir motivar al resto de profesores del claustro para el uso de nuevas tecnologías en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje a través de Moodle como plataforma de enseñanza virtual.

 

 

La valoración global obtenida con esta formación en centros es bastante satisfactoria.

El alumnado que ha sido partícipe de las aulas virtuales creadas ha expresado su satisfacción por lo que ha aprendido, por la motivación generada y porque se ha sentido más valorado, resolutivo y realizado.

También hay que destacar la clase magistral del ponente Sinuhé Navarro y, por supuesto, el excelente trabajo de todos los compañeros/as, por su dedicación, horas extra de trabajo, organización e implicación en la utilización del aula virtual Moodle para facilitar a nuestro alumnado la adquisición del conocimiento de forma más inmediata y amplia.

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Comentarios
Gonzalo José Ruiz García
Hola a todos/as;
Gracias a esta formación en centros creo que podemos estar satisfechos de los objetivos alcanzados. Por un lado, hemos conseguido que el aula virtual Moodle sea una herramienta útil dentro del funcionamiento cotidiano del IES Nuevas Poblaciones. Por otro lado, hemos conseguido que gran parte de nuestro alumnado participe en su propio aprendizaje interactuando con el profesor/a y entre sí en un espacio de trabajo colaborativo, teniendo la opción de acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades en cualquier momento y desde cualquier dispositivo con acceso a internet.
Mii experiencia en la utilización del aula virtual de Moodle por primera vez ha sido gratificante y me ha ayudado a mantener a los alumnos/as motivados, incluso continúo utilizándola con aquellos alumnos que actualmente están desarrollando en módulo profesional de Formación en Cetros de Trabajo, ya que desde su casa pueden continuar accediendo a los recursos y realizando actividades que les ayuden a mejorar su nota de cara a la evaluación final.
A pesar de las dificultades encontradas para familiarizarme con el entorno de trabajo y edición de Moodle he de decir que mis alumnos se han adaptado adecuadamente y han comprendido el uso de cada actividad que les he propuesto en el aula virtual. Además, gracias al diseño y planificación de guías de evaluación y rúbricas cada alumno/a ha podido conocer de antemano cómo van a ser calificados en cada tarea.
Por todo ello considero que Moodle a empezado a ser una herramienta imprescindible en nuestras aulas que debemos de seguir implantando y desarrollando en nuestro instituto.

Saludos.
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Publicado el día 14/05/19 11:49.
Daniel Onorato Bravo
Hola! Mi experiencia con Moodle ha sido satisfactoria, el único inconveniente que he tenido ha sido no haberla empezado a comienzos de curso, ya que así hubiese podido sacarle más partido.

El uso que le he dado a la plataforma ha sido principalmente para colgar materiales para el alumnado, a modo de repositorio de contenido, para que lo tenga siempre disponible y lo puedan consultar en cada momento.

Me ha gustado mucho la parte de la evaluación, pero no he tenido tiempo para ponerla en práctica debido a que la actividad se realizó al final del segundo trimestre.

Para concluir, me gustaría decir que considero esta plataforma como una herramienta muy útil que facilita nuestra trabajo en el día a día, además facilita también el de nuestro alumnado.

Gracias a Gonzalo y Esther por estar disponibles y ayudarnos en todo momento
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Publicado el día 15/05/19 10:28.
María del Carmen Hidalgo Pulido
¡Buenas tardes!
Ante todo dar las gracias a mis compañeros Esther y Gonzalo por habernos introducido en la Plataforma Moodle y por la paciencia que han tenido con nosotros en todo momento.
He de decir que yo desconocía el funcionamiento de la Moodle y he de reconocer que es una herramienta muy útil para nuestro quehacer diario. Aunque reconozco que por falta de tiempo, solo la he utilizado para subir materiales.
Una de las dificultades que he encontrado es que al tratarse de un curso tan extenso quizás hayamos empezado demasiado tarde, aún así hemos visto bastante.
Sé que tengo que trabajar bastante y afianzar conceptos que han quedado por ahí un poco perdidos para poder ponerla en práctica el próximo curso.
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Publicado el día 24/05/19 21:02 en respuesta a Daniel Onorato Bravo.
Blanca Medina Toscano
Hola,
Estoy de acuerdo con los comentarios de mis compañeros. Creo que Moodle es una herramienta a la que se le puede sacar mucho partido y es por eso que he echado en falta que no se hiciera la clase presencial para resolver dudas con el ponente a principios de curso.
También hubiera estado interesante que haber tenido varios días, porque con uno solo no he llegado a resolver todas las dudas que tenía sobre cuestionarios y distintas formas de evaluar y publicar los resultados a los alumnos.
Espero poder seguir aprendiendo el año que viene, pero a principios de curso, para no perder tanto tiempo después solucioando dudas y problemas.
Agradecer a Esther y a Gonzalo su ayuda.
Un saludo
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Publicado el día 24/05/19 21:22 en respuesta a Daniel Onorato Bravo.
María Violeta Ballester Ortiz
Hola a todos:
Estoy satisfecha con la formación que hemos recibido, aunque como dicen los compañeros, ha sido algo más complicado el llevar a cabo más actividades usando esta herramienta.
Por un lado ha influido el desconocimiento inicial (personalmente partía prácticamente de cero), lo que ha hecho que, al intentar poner en marcha las diferentes actividades ya era un poco tarde. Por otro lado también ha sido determinante la falta de tiempo para poder dedicar todo lo necesario a este tema.
Espero poder sacarle todo el partido en años sucesivos.
Me suscribo a los agradecimientos de mis compañeros hacia Gonzalo y Esther por su paciencia ante nuestra incultura cibernética.
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Publicado el día 27/05/19 12:23.
Francisco Martos Fernández
Hola.
Mi experiencia con Moodle ha sido muy positiva. Es una plataforma con gran cantidad de recursos que se ha adapta a cualquier tipo de necesidad.
El alumnado se lo ha tomado bien, haciendo las clases más amenas.
La principal dificultad ha sido el tiempo necesario para preparar las actividades además de las clases normales, aunque es un tiempo ganado para el curso próximo.
Lo pienso seguir utilizando en mis clases el curso que viene.
Salu2.
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Publicado el día 27/05/19 12:45 en respuesta a Gonzalo José Ruiz García.
Javier Álvarez Mesa
Hola a todos/as:
Estoy satisfecho con la evolución de la formación en centros de este año, hemos trabajado las TICS, las TACS y hasta hemos recibido una formación de cara a la realización de rúbricas.
En mi caso al ir la evaluación de FP por porcentajes de RA, algunos de ellos no adaptables a formato moodle, de momento usaré de hoja de cálculo.
No obstante seguiré tirando de moodle para gran parte de tareas y entrega de memoria, así como subida de enlaces o pequeños tutoriales/guiones.
Muchas gracias a Gonzalo y Esther por su paciencia cibertrónica.
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Publicado el día 27/05/19 12:51.
María Teresa González León
Saludos cordiales.
El mundo moodle para mí era totalmente desconocido. Oía por ahí hablar de una plataforma virtual ... pero yo no sabía ni cómo se accedía a la misma. Me confieso neófita en esto y mi intención al inscribirme en esta formación en centros ha sido romper la barrera de mi desconocimento y he de decir que he quedado gratamente sorprendida. Me parece un recurso muy útil y para mí el objetivo principal era una toma de contacto seria, de forma que este entrenamiento me sirviera para perder miedos y reparos infundados y abrirme camino a un recurso nuevo para mí. Me ha parecido muy positivo que se ha empezado de cero y creo que ha habido para todos, porque cuando vino el formador externo se metió ya en otros niveles más avanzados. Gracias a mis compañeros por su paciencia infinita. Ya no tengo a miedo a moodle, respeto sí.
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Publicado el día 27/05/19 19:03 en respuesta a Daniel Onorato Bravo.
Sacramento de Miguel Oliva
Hola a todos.
La plataforma era desconocida para mi. Con esta formación he aprendido a usar algunas cosas y a manejarme dentro de ella. Me ha resultado muy útil con mis alumnos. Eran ellos mismos los que demandaban su uso cuando se acostumbraron utilizarla. Espero seguir aprendiendo cosas en el futuro.
También quiero agradecer el trabajo realizado por mis compañeros Gonzalo y Esther. Con su ayuda este viaje ha sido mucho mas gratificante.
Un saludo.
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Publicado el día 27/05/19 21:38.
Mateo Pedraza Luna
Muy buenas a todos,

Coincido con vosotros en la utilidad de Moodle para la docencia. Así mismo, creo que gracias a esta formación he podido conocer mejor las posibilidades que ofrece Moodle e intentar aplicarlas en el aula. Creo que formaciones como esta son muy positivas ya que nos permiten conocer posibilidades de diferentes herramientas para poder sacarle todo el partido posible en nuestros módulos.
Para finalizar la valoración de la formación es muy buena, ya que gracias a esta he empezado a utilizar Moodle en el módulo de Automatismos Industriales.
Un saludo a todos.
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Publicado el día 28/05/19 8:38.
Esther Ostos Ostos
Hola a todos/as:
Yo ya utilizaba la plataforma de forma habitual tanto para publicar material como para toda la entrega de trabajos. Al ser mi asignatura (TIC) eminentemente práctica y evidentemente los productos que los alumnos elaboran son digitales, para mí supone una ventaja enorme poder centralizar y organizar la recogida de trabajos y evaluación de los mismos a través de esta estupenda herramienta.
Mi principal logro al realizar este curso ha sido seguir aprendiendo cosas muy interesantes, como el uso y configuración del calificador para el alumnado sea en todo momento consciente de cómo está desarrollando su trabajo. La ponencia de Sinuhé ha sido para mí muy útil en este sentido.
Otro logro para mí importante, era poder hacerme una idea de los principales problemas con los que se pueden encontrar mis compañero/as a la hora de trabajar con Moodle para poder preverlos y asesorarles (como coordinadora TIC) lo mejor posible en los curso venideros.
En los próximos cursos tengo como propósito configurar desde el primer momento el calificador para que se ajuste a los criterios de calificación y el alumnado pueda tener disponible en todo momento una valoración de su marcha general en el curso.
No puedo terminar sin agradecer a Gonzalo su interés por que todos los participantes llegaramos a conseguir los logros que nos habíamos propuesto.
Un saludo.
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Publicado el día 28/05/19 10:56.
Mª José Higuera Camacho
Buenos días,
la plataforma Moodle nos permite utilizar un gran número de herramientas para nuestra práctica docente. El curso me ha parecido muy interesante y me ha permitido profundizar y plantearme la manera de empezar a trabajar con ella de forma habitual con mis grupos para el próximo curso.
Muchas gracias a Gonzalo y a Esther que han estado en todo momento accesibles a nuestras dudas y al ponente, Sinhué Navarro, que realizó una sesión muy útil y práctica.
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Publicado el día 28/05/19 11:55.
María del Carmen Corpas Pérez
Hola! Este año ha sido mi primer contacto con la plataforma Moodle y es que para el módulo de FP que imparto ( OFIMATICA) es muy productiva, por ello estoy muy interesada en ella.
He empezado desde cero en dicha plataforma, durante este curso he tomado mi primer contacto y he aprendido a manejarme en ella.
El curso ha sido muy útil para entregar y recibir las tareas de mis alumnos, ya que he ganado en orden y rapidez.
En los próximos años seguro que profundizaré más en ella y le sacaré más partido.

Gracias a Gonzalo y Esther por estar disponibles para ayudarnos en todo momento
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Publicado el día 28/05/19 14:20 en respuesta a Gonzalo José Ruiz García.
Ángela María Campos Aguilera
¡Hola a tod@!
La formación me ha parecido muy satisfactoria, ya que he aprendido a familiarizarme con la plataforma Moodle y a utilizarla en mis clases. Cuando empezó la formación solo la utilizaba para subir materiales, y después de haber visto los contenidos de la formación, ya la he utilizado para que los alumnos suban tareas a la misma, resultando muy útil porque facilita el trabajo a la hora de corregir, además de la comodidad para los alumnos. Se me ha quedado pendiente en este curso la evaluación a través de rúbricas en Moodle, que aprendimos en la última sesión, pero con total seguridad lo aplicaré en el próximo curso, porque me parece un recurso interesante.
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Publicado el día 28/05/19 22:43.
María Quintana Alcaide
Hola,

Estoy satisfecha con el curso pues he aprendido a manejar una plataforma que me permite intercambiar información con el alumnado, pero ha resultado complicado realizar actividades en mi asignatura, supongo que cuanto más lo trabaje la situación mejorará.
Agradecer a mis compañeros y al ponente su dedicación y esfuerzo.
Un saludo.
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Publicado el día 29/05/19 10:04 en respuesta a Sacramento de Miguel Oliva.
María José Rodríguez Hinojosa
Hola a todos,
La formación que hemos desarrollado sobre Moodle me ha resultado muy interesante, he descubierto muchas herramientas y utilidades que hasta este momento desconocía. Es una forma de trabajo muy interactiva con el alumnado, con lo que permite desarrollar formas de trabajo más participativas. De todas formas, tengo que seguir trabajando en ello, ya que puede resultar mucho más útil de lo que este año he hecho, debido al nivel principiante del que partía. Muchas gracias por la formación que seguro el año próximo pondré de nuevo en práctica.
Un saludo a todos
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Publicado el día 29/05/19 10:10 en respuesta a María Quintana Alcaide.
Mª Sol López-Tello Jiménez
Hola!
Mi opinión es muy positiva en cuanto al uso de esta herramienta de comunicación con el alumnado.
Mis logros han sido compartir no solo los enlaces y documentos , que ya venía haciendo sino también tareas a elaborar por ellos que no había hecho hasta ahora. Si bien aún he de conseguir otro reto y es la evaluación de esas tareas.
La dificultad que yo encuentro es poder compatibillizar esta evaluación con la que uso habitualmente de idoceo.
Mi agradecimiento a Gonzalo y Esther por su dedicación y atenciones que me han satisfecho siempre cualquier duda. Y por supuesto al ponente por sus explicaciones en la sesión presencial que nos metió de lleno en la tarea.
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Publicado el día 29/05/19 11:56.
María Antonia Cardoso Martínez
El curso me ha parecido muy interesante. He aprendido bastantes cosas que desconocía de la plataforma y no todas las he podido usar por falta de tiempo. La he usado sobretodo para poner información y actividades a mi alumnado
Doy las gracias a Esther y Gonzalo por su ayuda y dedicación
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Publicado el día 29/05/19 13:16.
José Aumente Rubio
Hola a todos
La valoración global obtenida con esta formación en centros es bastante satisfactoria. He aprendido a acceder a los contenidos y realizar tareas y actividades de Moodle, como son insertar hipervínculos, imágenes, y vídeos, uso didáctico de glosarios, foros y wiki; diseño, configuración y evaluación de tareas en Moodle; uso didáctico de cuestionarios para diferentes pruebas, etc¿
Para mí ha sido un acercamiento a las nuevas tecnologías y he descubierto en la Plataforma Moodle un espacio de aprendizaje dinámico que permite a nuestros alumnos y alumnas interactuar con el profesor/as y entre sí en un espacio de trabajo colaborativo, teniendo la opción de acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades en cualquier momento y desde cualquier dispositivo con acceso a internet.
Aunque a nivel de formación personal ha sido muy positivo, he de reconocer que no he podido aplicar lo aprendido con el alumnado, al menos al nivel que me hubiera gustado. Me propuse crear una wiki como una forma de trabajo en equipo con alumnado de 4º de ESO de Ciencias Aplicadas. Pretendía de este modo organizar y compartir toda la información que se iba recopilando en torno al proyecto de investigación, que en este caso se centró en un estudio de los enclaves de interés ecológico de La Carlota. Ya sea por mi inexperiencias, o por las características de este grupo -poco motivado para el trabajo en equipo- lo cierto es que no ha resultado operativo, y al final hemos tenido que recurrir a un modo más tradicional de trabajo, si queríamos tener a punto el material del proyecto de investigación para plasmarlo en una exposición para el Día de las Ciencias. Confío en que lo aprendido con esta formación en centros y los errores detectados en su puesta en práctica me sirvan para seguir avanzando y poder utilizar estos conocimientos en próximos cursos.
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Publicado el día 30/05/19 11:15 en respuesta a Gonzalo José Ruiz García.
Juana María Mariscal Lorente
¡Buenas tardes compañer@s!
Muchísimas gracias a Esther y Gonzalo por todo lo que me habéis ayudado y por vuestra paciencia conmigo.
Me ha parecido muy interesante y útil en la práctica diaria con mi alumnado.
He tenido algunos problemas para colgar algunos materiales por la imposibilidad de conseguir scaner adecuado.
Siento que he empezado un camino que poco a poco iré recorriendo con más destreza en próximos cursos.
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Publicado el día 30/05/19 15:32 en respuesta a Gonzalo José Ruiz García.
Luis Manuel Regalón Aguilar
Buenas tardes:
Esencialmente, la Plataforma Moodle me ha servido para difundir materiales curriculares complementarios de elaboración propia con una gran accesibilidad, del mismo modo que para colgar los trabajos del alumnado con la intención de que se alimenten de distintas perspectivas sobre la materia.

Asimismo, la ponencia de Sinuhé Navarro fue el punto de partida para permitirme lograr acceder a otros horizontes, como la evaluación de trabajos, la inserción de estándares y la valoración del nivel competencial alcanzado. Aprovecho este espacio para mostrarle mi gratitud, así como a mis compañeros Ester y Gonzalo.

Otro apartado que quisiera comentar es la mejora de la creatividad de la página mediante los vídeos e imágenes incrustados. Asimismo, la creación de cuestionarios, wikis y otras tipologías de actividades me han permitido proporcionar variedad metodológica al trabajo diario en clase.
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Publicado el día 30/05/19 15:58.
Carmen Palma Otero
Buenas tardes,

En primer lugar, quería agradecer al coordinador su gran paciencia y disponibilidad.

Respecto a la formación en centros, me ha servido para familiarizarme con la plataforma Moodle y conocer sus posibilidades. No obstante, quizá las expectativas que tenía sobre la misma en la creación de cuestionarios era demasiado elevada. Para poder conseguir mis objetivos, que no son otros que establecer un espacio en el que los alumnos y alumnas puedan realizar distintos cuestionarios relacionados con técnicas de trabajo intelectual, orientación vocacional y profesional, ..debo seguir formándome. Eso sí, este curso ha sido un buen comienzo.
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Publicado el día 31/05/19 18:34.
Esther Cristina Ruiz-Canela Zurita
Hola:
Mi experiencia en esta formación ha sido muy positiva. He aprendido bastantes cosas puesto que no había utilizado la plataforma nunca.y la considero una herramienta muy útil que pienso utilizar de ahora en adelante.
Gracias .
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Publicado el día 5/06/19 12:10.
María Josefa Rojas Luque
Hola a todos, mi experiencia con el aula virtual Moodle ha sido positiva- Considero que se trata de una buena herramienta en nuestras aulas que voy a seguir utilizando en cursos posteriores.
Mi alumnado ha participado accediendo a los contenidos que he ido colgando, así como a la realización de tareas propuestas.
Agradecer a Esther y Gonzalo por su paciencia y ayuda.
Saludos.
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Publicado el día 5/06/19 20:43 en respuesta a Gonzalo José Ruiz García.
María de los Ángeles Rodríguez Ángel
Buenos días, compañeros.
Yo conocía la moodle de cuando estudiaba en la universidad, pero jamás pensé que se pudiera abarcar tanto con ella. Creo que la docencia en las aulas a través de la moodle puede ser una gran ventaja para el desarrollo de actividades que ,posiblemente, en una docencia de pizarra y tiza, serían inabarcables. Además, los avances tecnológicos están a la orden del día y la Moddle es una buena herramienta para llevarlos a cabo en las aulas. Espero seguir aprendiendo.
Un saludo.
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Publicado el día 6/06/19 10:32.