Situación de partida

El Grupo de trabajo que presentamos tiene ya una trayectoria muy contrastada y consolidada después de varios años en los que ha ido proponiendo y llevando a la práctica diversas experiencias educativas tendentes a la mejora de la práctica docente y a la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las CC.SS. Partimos de la idea de la necesidad de introducir cambios en la enseñanza y aprendizaje en nuestro ámbito, de ahí que hayamos propuesto y realizado diversas experiencias educativas que se han ideado y llevado al aula, contrastado y evaluado y, finalmente, se han compartido sus resultados.

Efectivamente, estas experiencias son presentadas y divulgadas, por un lado, en las Jornadas de Intercambio de Experiencias educativas en CC.SS., que se celebran en abril-mayo (este año serán las XI Jornadas consecutivas) y, por otro, en la publicación de dichas experiencias en forma de artículos en la revista del CEP, con lo que buscamos dar la máxima divulgación posible a estas innovadoras experiencias.

Este curso queremos avanzar más en las finalidades del grupo explorando las posibilidades didácticas del concepto de "comunidad de prácticas", trazar una serie de metas comunes y compartir proyectos y conocimientos como método de autoformación.

Objetivos

1. Plantear diferentes experiencias educativas de carácter innovador en el ámbito de las CC.SS en las  Jornadas de Intercambio de experiencias en CC.SS..

2. Divulgar los resultados en la revista del CEP.

3. Conocer otras experiencias y metodologías de compañeros/as de otras provincias que no pertenecen al grupo de trabajo.

4. Diseñar propuestas educativas conceptuales y procedimentales en torno al pensamiento y la práctica específicas de nuestras disciplinas

5. Conocer otras formas de trabajo en grupo y en equipo: la comunidad de prácticas en las CC.SS.

6. Plantear objetivos comunes y desarrollar un trabajo conjunto en torno a unas idea comunes

Repercusión en el aula

El objetivo fundamental del grupo es incidir, en als diferentes formas comentadas, en la mejora de los procesos de enseñanza y evauaci¿ de nuestras materias. La reflexión cmún del trabajo realizado durante el presente curso servirá para valorar el alcance de este trabajo y su repersución en el aula.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

El trabajo se realizará, básicamente, en reuniones periódicas (al menos una por trimestre) en el que se expondrá el desarrollo del trabajo comprometido tanto individual como colectivamente.

Los indicadores para la evaluación del grupo seguirá la siguiente plantilla:

Además tendresmo en cuante:

1. Asistencia  las reuniones previstas.

2. Intervención en Colabora.

3. Compromiso con la labor del grupo.