Los objetivos propuestos en esta formación se han conseguido en un nivel alto.
En primer lugar, está claro que todos los participantes en esta formación han adquirido una alfabetización digital de la que no disponían. A veces, con gran esfuerzo, han ido adquiriendo nuevos conocimientos que han logrado poner en práctica en sus aulas con sus alumnos y alumnas, a través del desarrollo de actividades. En otros casos, el esfuerzo ha sido menor, no así la motivación para llevarlo al aula.
En segundo lugar, todos hemos aprendido nuevos programas o aplicaciones informáticas que resultan muy interesantes para el desarrollo de las clases. Unas han sido más fácil de aplicar que otras (por motivos diversos), pero todas son muy efectivas.
Además, considero que todos los miembros de esta formación se han visto motivados para replantearse su práctica educativa, uno de los principales fines de esta formación.
Y todo ello, sin lugar a dudas, ha repercutido de forma muy positiva en el alumnado, pues se ha sentido más motivado, concentrado, atento, su aprendizaje ha sido más significativo...
Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
El objetivo principal de esta formación era trasladar lo aprendido al centro, planteando una educación basada en las nuevas tecnologías y el conocimiento de muy diversas aplicaciones muy útiles para trabajar en el aula, lo cual repercute de manera muy clara en la motivación del alumnado. Todo el profesorado participante en este formación, unos con mayor soltura que otros (como es lógico), han intentado aplicar este cambio a su práctica diaria y los resultados han sido evidentes.
Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
Insisto en la motivación del alumnado y la mejora de los resultados escolares. Ha habido multitud de actividades muy sorprendentes para ellos, las cuales pedían diariamente. Además, han aprendido a manejar con cierta soltura la pizarra digital, el ordenador portátil y otros dispositivos móviles.
Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
Mejora en la alfabetización digital, conocimiento y utilización de aplicaciones educativas muy motivadoras y fáciles de utizar, mayor concentración del alumnado...
Dificultades encontradas
Destacaría, fundamentalmente, tres grandes dificultades en el desarrollo de esta formación:
Nivel muy dispar en la alfabetización digital tanto del profesorado participante como del alumnado.
Falta de tiempo para el diseño de actividades con las distintas técnicas y aplicaciones vistas en esta formación.
La conexión a internet en el centro en el primer trimestre fue deficiente, por lo que era muy difícil plantear actividades que necesitaran dicha conexión.
Oportunidades de mejora
Considero que la formación en nuevas tecnologías es continua y muy necesaria, por lo que, ya sea a través de otra formación, grupo de trabajo, etc, se debería continuar el próximo curso escolar.
Por último, quiero aprovechar para felicitar a mis compañeros y compañeras por su esfuerzo y dedicación. Sus alumnos y alumnas seguro que también se lo han agradecido.
Igualmente, a aquellos y aquellas que continúen en el centro el próximo curso escolar, animarles a continuar con esta o cualquier otra formación que intente mejorar nuestra práctica educativa.