Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Tras analizar los datos del centro hemos observado un aumento de las conductas negativas en el alumnado durante los ratos de recreo; por ello, dentro del Plan de centro se enfoca el plan de convivencia así como las actividades educativas durante los tiempos de recreo potenciando así el carácter educativo de las actividades a realizar dentro de este tiempo, fomentando así la buena relación entre profesores y alumnos y entre iguales. Desde el claustro proponemos la realización de esta Formación en centros como una forma de dar respuesta a estos planes permitiéndonos la adquisición de técnicas y mecanismos que mejoren, a través de actividades lúdicas, el clima de convivencia en el colegio, eliminando así las barreras de juegos excluyentes.

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FASE FINAL

Estimados compañeros y compañeras,

Como ya sabéis, desde el Centro de Profesores procederemos en breve a la evaluación de esta Formación en Centros.

Para ello, resultará imprescindible que, antes del 31 de mayo, participéis en la Plataforma Colabora 3.0 añadiendo un comentario y/o valoración a la Memoria Final colgada por vuestra coordinadora en Proyecto de Continuación- Fase Final- Añadir Comentario.

El proyecto de la Fase final deberá recoger los siguientes apartados:

-Grado de consecución de los objetivos

-Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido

-Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido

-Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado

-Dificultades encontradas

-Oportunidades de mejora

 

Así mismo, todo el material y/o recursos elaborados hasta la fecha, deberá subirse a Recursos /Taller para que pueda ser evaluado (Os recuerdo que el material debe ser original y estar libre de derechos de autor).

¡Mucho ánimo!

Tomate tomatito tomatón

Queridas compañeras y compañeros, despues de haber elaborado juguetes , para juegos basicamente individuales, de patio, ahora he preparado otro en le que basándome en  el juego dinámico del " Pilla, Pilla", le agrego  unas variantes que se ponen de manifiesto mediante el empleo de "unas tarjetas", creadas con tapas de botes de tomate,para una mayor durabilidad.  Estas tarjetas, elejidas al azar por el que tiene que atrapar a los compañeros/as, le irá indicando la manera  en que ha de hacerlo.

          A la vuelta, lo pondré en practica . Un saludo. 

 

Ah! se puede aplicar para cualquier edad.

MEMORIA DE PROGRESO

Estimados compañeros y compañeras;

Ya nos encontramos próximos al mes de marzo y, según las instrucciones de las Formaciones en Centro, es el momento de elaborar una Memoria de Progreso.

Para ello, vuestra coordinadora, Rocío Soldado Mayoral, deberá grabar en el apartado PROYECTO - FASE DE DESARROLLO, una valoración acerca de la evolución y grado de cumplimiento de los compromisos adquiridos en la FASE INICIAL de vuestra formación.

Los items a desarrollar serán los siguientes: 

  • Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto.

  • Valoración del grado de ejecución de las actividades planificadas para el centro.

  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en el aula.

Así mismo, cada uno de los componentes de esta Formación en Centros, deberéis responder a la entrada de vuestra coordinadora antes del 15 de marzo siguiendo la ruta siguiente: PROYECTO - FASE DE DESARROLLO- AÑADIR COMENTARIO. 

Los ítems a desarrollar serán los siguientes:

  • Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto.

  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro.

  • Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula.

Os recuerdo que esta entrada es obligatoria para cada uno de los participantes; es por ello, que os animo a participar en esta Fase de Desarrollo, así como en las entradas mensuales realizadas por vuestra coordinadora en los foros.

Un saludo y mucho ánimo.

BIENVENIDA

BIENVENIDA

 

Hola a todos y todas:

 

Soy José Manuel Martín Taboada, asesor del CEP Peñarroya-Pueblonuevo de Córdoba y coordinador, junto a Rocío Soldado Mayoral, de esta Formación en Centro.

 

 

  1. Todos los miembros de la FC colaborarán en la redacción del proyecto.
  2. El proyecto incluirá los compromisos de trabajo desglosados de cada miembro: qué proponen hacer individualmente, en qué niveles, con qué metodología, qué materiales van a elaborar (en su caso) y con qué secuenciación.
  3. La coordinación hará la propuesta del proyecto at CEP a través de Séneca antes del 15 de octubre y, aprobada ésta, subirá el proyecto a Colabor@ antes del 15  de noviembre. Todos los miembros realizarán al pie del mismo su compromiso individual con las tareas asumidas antes del 30 de noviembre.
  4. La coordinación levantará acta de cada reunión celebrada por la FC (al menos una por mes, de diciembre a mayo, ambos inclusive), indicando el nombre de los asistentes a cada sesión correspondiente, temas tratados, materiales elaborados y acuerdos tomados. Las actas serán subidas a Colabor@ en el apartado de Taller.
  5. Todos los miembros realizaran en el apartado de comentarios (a pie de la página) de la fase de Desarrollo del proyecto una valoración de progreso de lo realizado individualmente antes del 15 de marzo, recogiendo los siguientes apartados:
    1. Concreción de lo realizado.
    2. Metodología empleada.
    3. Materiales elaborados.
    4. Resultados obtenidos: logros y dificultades.
  6. La coordinación realizará una Memoria de progreso del proyecto, como resumen de las valoraciones de todos los miembros, antes del 15 de marzo. Esta intervención se llevará a cabo el apartado de la fase de Desarrollo del proyecto.
  7. Mes de mayo: Todos los miembros realizarán en el apartado de comentarios (al pie de la página) de la fase Final del proyecto una valoración sobre el cumplimiento de los objetivos del proyecto, según el esquema siguiente:
    1. Concreción de lo realizado.
    2. Metodología empleada.
    3. Materiales elaborados.
    4. Resultados obtenidos: logros y dificultades.
  8. Antes del 31 de mayo: la coordinación realizará en el apartado de comentarios (al pie de la página) de la fase Final del proyecto la Memoria final a Colabor@ en el apartado correspondiente.
  9. Antes del 31 de mayo: todos los miembros realizarán al pie de la Memoria comentarios de lo realizado individualmente, recogiendo los siguientes apartados.
  10. Antes del 31 de mayo, todos los miembros de la FC realizarán la encuesta en Séneca.
  11. Todos los miembros de la FC irán subiendo a Colabor@ los materiales (en su caso) conforme los vayan elaborando para facilitar la revisión inmediata por parte de la asesoría. Además, se hará mención de dichos materiales en las actas de cada sesión.
  12. Independientemente de las intervenciones exigidas más arriba (obligatorias para la certificación final), los miembros de la FC podrán hacer uso del Blog y del Foro de la plataforma para comunicarse, intercambiar ideas, etc.

 

NOTA: Es obligación de la coordinación informar a la asesoría incidencias como bajas o permisos de maternidad/paternidad de los miembros.

 Por otro lado, le pido a la coordinación que cree una subcarpeta con el nombre de cada miembro para incluir los materiales que cada participante realice, en el apartado TALLER Y FORO de la pestaña RECURSOS INTERNOS.

Por último, os aconsejo suscribirse al BLOG para que de ese modo os llegue a vuestro correo electrónico un aviso de que un compañero o compañera ha realizado una nueva entrada.

Un saludo y ánimo.

 

Miembros Miembros

Foto de José Manuel Martín Taboada

José Manuel Martín Taboada

Foto de Rocío Soldado Mayoral

Rocío Soldado Mayoral

Foto de Silvia de la Mata Sánchez

Silvia de la Mata Sánchez

Foto de Encarnación Urbano Silva

Encarnación Urbano Silva

Foto de Soledad Arjona Pino

Soledad Arjona Pino

Foto de Natalia Barrera Martín

Natalia Barrera Martín

Foto de Rocío Fernández Terán

Rocío Fernández Terán

Foto de María Sánchez Carrillo

María Sánchez Carrillo

Foto de Isidra Soriano Gallardo

Isidra Soriano Gallardo

Foto de Alba María Sillero Porras

Alba María Sillero Porras

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