MEMORIA FINAL GRUPO DE TRABAJO: ¡NO SIN CONVIVENCIA!

1. GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

El grado de consecución de cada uno los objetivos ha sido el siguiente:

• Actualizar el plan de convivencia. Realizado con éxito.
• Detectar las deficiencias en la convivencia de nuestro centro. Se ha trabajado en ello, aunque esta es una tarea que siempre continúa.
• Recopilar información, ideas, técnicas o actividades para mejorar la convivencia en nuestro colegio. Hemos partido de documentos aportados por el Cep. Además, se ha trabajado la convivencia tanto en tutorías como en clase de valores cívicos y en la celebración de diferentes efemérides mediante el visionado de videos con posteriores actividades relacionadas con el mismo y la realización de trabajos manuales en grupo a nivel de aula y de centro, todo ello en continúa colaboración entre todos los docentes del centro.
• Conseguir un buen ambiente en el aula que mejore el proceso de enseñanza-aprendizaje. Poco a poco se ha ido consiguiendo en las aulas un mejor ambiente de convivencia, lo cual facilita enormemente el aprendizaje.
• Reforzar las relaciones entre iguales y entre profesor/a y alumno/a. El hecho de conseguir el anterior objetivo implica que se reducen al mínimo las discusiones y los malos ratos que impiden las buenas relaciones entre todos los miembros del aula. Esto ha sido posible gracias a las medidas adoptadas poco a poco y a que todo el equipo de docentes haya seguido una misma línea de actuación.

2. NIVEL DE INTERACCIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES.

Al principio de curso se hizo una reunión y se aportó a cada uno de los miembros del grupo de trabajo el antiguo plan de convivencia del centro y los documentos del Cep para su posterior lectura y reflexión. Además se expusieron los objetivos del grupo para que todos sus componentes los tuvieran presentes.

En una segunda reunión se reflexionó sobre lo observado y reflexionado hasta ese momento y nos dispusimos a comenzar a realizar actividades y otras medidas para mejorar la convivencia a nivel tanto de aula como de centro.

Después se han realizado varias reuniones para actualizar el plan de convivencia. Todas las reflexiones aportadas han sido reflejadas en el actual plan de convivencia y el documento ha sido sustituido por el nuevo y subido a colabora.

Por último, en el mes de mayo, se ha realizado la última reunión para evaluar el desarrollo de nuestro grupo de trabajo.

En todo momento los componentes del grupo han estado en contacto para lo necesario.

3. GRADO DE APLICACIÓN EN SU CONTEXTO EDUCATIVO.

El grado de aplicación en el contexto educativo ha sido el máximo, ya que todos los objetivos de dicho grupo iban enfocados a la aplicación directa en nuestro entorno educativo.

4. EFECTOS PRODUCIDOS EN EL AULA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LOS APRENDIDO. 

Si echamos la vista al principio de curso y volvemos a mirar al presente podríamos decir que la convivencia ha mejorado mucho, que es lo que se pretendía. Esperemos que a la vuelta de las vacaciones no cueste volver a la buena convivencia, la paz y el aprendizaje.

5. PRODUCTOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE QUE SE HAN ADQUIRIDO.

• Plan de convivencia actualizado y subido a colabora.
• Fichas de videos para trabajar la convivencia en el aula.
• Trabajos realizados en la celebración de efemérides, alguno de los cuales se han subido fotografías a colabora.

6. DESTACAR ASPECTOS QUE HAYAN RESULTADO INTERESANTES. 

Todo aquello que nos ayude a trabajar en el aula y a mejorar la convivencia es interesante para nosotros como docentes.

7. DESTACAR ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA.

El gran objetivo de este grupo de trabajo era mejorar la convivencia del centro y las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa y eso es algo que por mucho que mejore nunca deja de trabajarse. Por este motivo, nuestro aspecto susceptible de mejora es no abandonar dicha tarea que hemos comenzado y seguir trabajando en la misma línea, siempre atentos a posibles mejoras y nuevos métodos de trabajo.