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Destrezas del siglo XXI, Educación a través de juegos, robótica, realidad virtual y a ctividades al aire libre. Nuestro centro quiere innovar con los nuevos recursos y destrezas de este s.XXI y abrir nuevos horizontes y vías a la hora de enseñar los contenidos y conceptos a un nivel más práctico, cooperativo y manipulativo para el alumnado, usando nuevos recursos como la robótica (STEM) y los juegos. Aunque usaremos las Ciencias, en mayor medida dado a sus contenidos y la relación de la enseñanza STEM (Science, Technology, Engineering and Maths), para introducir estos nuevos recursos, ninguna área quedará exenta de su utilización, haciendo así partícipe a todo el profesorado en su utilización (desde nuestra Educación Infantil hasta sexto de Primaria). Creemos que las Ciencias y las Matemáticas irán unidas con estos nuevos recursos, así como la tecnología de hoy día. También la Educación Física y sus actividades en el exterior, que contarán con contenido de Ciencias, Matemáticas e incluso Lengua Castellana. Queremos que nuestro Centro (profesorado y alumnado) caminen juntos en esta otra forma de aprender. También, uno de los objetivos es que los alumnos más desfavorecidos socialmente e inmigrantes tengan acceso a este nuevo abanico de recursos de enseñanza-aprendizaje a través de programación, juegos, etc., sintiéndose éstos más integrados en el aula. Las competencias se verán favorecidas a nivel de contenidos por parte de los alumnos y, también, de los maestros, además de adquirir y aprender nuevos métodos para un buen proceso de enseñanza-aprendizaje. Como hemos mencionado anteriormente, aunque principalmente, nos basaremos en introducir estos recursos en el área de Ciencias Naturales y Sociales, el horizonte es poder compartir experiencias y aprender de compañeros europeos, y poder llevarlo a cabo en nuestro propio Centro para que nuestros alumnos estén más motivados a la hora de aprender.

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Juegos de mesa en el aula

Divertirse no es malo, el problema es hacerlo sin un objetivo claro. A partir de esta premisa, que lo que intenta es que nos divirtamos en diferentes situaciones de nuestra vida, pero que además lo hagamos para lograr una serie de objetivos definidos y sobre todo, que nos permitan crecer y evolucionar hacia nuevas metas y horizontes, hemos implantado los juegos de mesa en nuestras aulas del CEIP JJ Rebollo durante este primer trimestre.

 

Jugar es una de las múltiples palancas que tiene el ser humano para divertirse, y por consecuencia, motivarse, comprometerse y en consecuencia aprender.

Si juego y me divierto, estaré más motivado para aprender.

 

Lo primero que hay que tener claro es para qué usar el juego, cuáles son los objetivos que nos vamos a marcar. Los juegos son un potente motor de desarrollo del aprendizaje, tienen siempre un objetivo por el cual es ideal: el juego dinamiza y nos desafía a mejorar. Cualquier juego se puede adaptar a un objetivo concreto dentro del aula. En algunos se manifiestan de manera más evidente que en otros por eso es muy importante saber elegir bien cuál de ellos utilizar o diseñar.

 

Por todo ello, en nuestra aula hemos utilizado desde juegos cooperativos como La Isla Prohibida que es emocionante juego colaborativo y cooperativo en el que los alumnos tratarán de hacerse con los tesoros antes de que la isla se hunda; juegos para favorecer la atención, concentración y velocidad de procesamiento como Fantasma Blitz o Dobble; juegos para trabajar contenidos propios de Science como Virus o de Sociales como Los Países de Europa donde el alumnado descubre Europa de una manera lúdica; juegos para trabajar la expresión oral y escrita en Lengua con Dixit o Stories Cubes; otros para trabajar el vocabulario como Scrabble y sin olvidar la parte emocional con juegos como Feelinks.

 

En definitiva, muchos juegos de mesa para favorecer el desarrollo integral del niño, potenciar su motivación y conseguir que aprendan jugando. 

 
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