Situación de partida
Tras analizar la situación en el centro, hemos detectado algunas dificultades que tiene el alumnado en el ámbito matemático. Por ello, y habiendo investigado acerca de este nuevo método y sus grandes resultados, hemos decidido formarnos para poder mejorar los resultados académicos de nuestros niños y niñas.
Objetivos
Repercusión en el aula
Con esta iniciativa pretendemos que se lleve a cabo una metodología única en todo el centro, desde la Etapa Infantil hasta Primaria, consiguiendo así mejorar los resultados académicos en el ámbito matemático.
Actuaciones
Actuación |
Temporalización |
Responsable(s) |
Solicitar la propuesta del grupo de trabajo a través de Séneca informar al Consejo Escolar del Centro y cumplimentación de la ficha descriptiva en Séneca. |
Hasta el 15 de octubre |
Coordinación |
Diseño y elaboración del proyecto. |
Hasta el 15 de noviembre |
Miembros del grupo |
Grabar proyecto en plataforma Colabora. |
Hasta el 30 de noviembre |
Coordinación |
Lectura de documentos, visionado de vídeos y enlaces.
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Noviembre-enero (2 h.) |
Miembros del grupo |
Sesiones formativas con ponente experto en CEP. |
Noviembre-enero (9 h.) |
Miembros del grupo |
Elaborar un plan de trabajo para desarrollar los contenidos ABN en cada nivel educativo. |
Enero-febrero (2 h.) |
Miembros del grupo |
Diseñar actividades y recursos originales atendiendo a los contenidos seleccionados y aplicación en el aula. |
Marzo-mayo (13 h.) |
Miembros del grupo |
Intercambio de experiencias y recursos con otros grupos de trabajo sobre ABN. |
Mayo (2 h.) |
Miembros del grupo |
Valoración del trabajo realizado y su implantación en el aula y encuestas de evaluación de la actividad en Séneca. |
Mayo (2 h.) |
Miembros del grupo |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) |
Descripción del recurso |
Material bibliográfico |
Documentos, libros, visionado de vídeos¿ |
Ponencias externas |
Asistiremos a tres ponencias externas donde se nos informará con más detalle en qué consiste este método. |
Material del CEP |
Enlaces a páginas webs con información relevante, vídeos, documentos¿ |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
ACTUACIÓN |
INDICADORES TRABAJO COLECTIVO |
Solicitar la propuesta del grupo de trabajo a través de Séneca y cumplimentación de la ficha descriptiva en Séneca. |
Se ha solicitado el grupo en Séneca en forma y tiempo. |
Diseño y elaboración del proyecto. |
Se ha elaborado y consensuado el proyecto por el grupo con la colaboración del coordinador y asesoría de referencia. |
Grabar proyecto en plataforma Colabora. |
Se ha subido a Colabora el proyecto y organizado los espacios para desarrollar el trabajo. |
Lectura de documentos, visionado de vídeos y enlaces. |
Reflexión personal/grupal en ficha sobre situación de partida, dificultades y metas alcanzar y subida a Colabora (Coord.). |
Sesiones formativas con ponente experto en CEP. |
Asistencia a Formación con ponente experto sobre el método ABN noviembre, dicienbre y enero (registro asistencia individual CEP). |
Elaborar un plan de trabajo para desarrollar los contenidos ABN en cada nivel educativo.
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Subir por niveles los contenidos seleccionados para trabajar en el ciclo a la plataforma Colabora (Coordinador).
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Diseñar actividades y recursos originales atendiendo a los contenidos seleccionados y aplicación en el aula. |
Recoger de manera individual mediante fotos, videos o material trabajado por el alumnado la puesta en práctica y subirlo a la plataforma siguiendo ficha modelo. |
Intercambio de experiencias y recursos con otros grupos de trabajo sobre ABN. |
Asistencia a sesión de intercambio de experiencias y recursos (registro de asistencia individual en CEP). |
Valoración del trabajo realizado y su implantación en el aula y encuestas de evaluación de la actividad en Séneca. |
Recoger en Colabora una valoración final del GT: consecución objetivos, aplicabilidad, repercusión, propuestas de mejora, dificultades¿ (coord.). Cumplimentar individualmente en Séneca la encuesta de evaluación de la actividad |