Grado de consecución de los objetivos

Los objetivos que nos propusimos han sido muy básicos, ya que disponíamos de poco tiempo y se han conseguido todos.

 

Nivel de interacción entre los participantes

Aunque hemos tenido tan sólo dos sesiones oficialmente, todas las compañeras hemos interactuado constantemente para consultas o bien para dudas, la verdad es que ha habido muy buen ambiente.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Como el método ABN se aplica en todo infantil el grado de aplicación ha sido muy satisfactorio.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

No nos deja de sorprender lo mucho que han avanzado nuestros alumnos en lógica-matemática a raíz de la aplicación de este método ya que se aplica como un juego pero el nivel es realmente increíble.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Los alumnos y alumnas han interiorizado algo más que un mero símbolo ya que entienden la profundidad del número y lo que hay dentro de él. Pueden moverse por la recta numérica permitiéndole hacer anterior y posterior, ordenar de mayor a menor y saber contar a partir de un  número.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Uno de los aspectos a destacar es que este método se adapta a cada nivel madurativo del alumnado y permite avanzar al alumno que así lo pide y ayudar a quien lo necesita.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Lo ideal sería haber dispuesto de más sesiones para el trabajo en común ya que muchas veces el material se ha elaborado por nivel y no en el ciclo, pero aún así ha sido una buena experiencia.