Las reuniones del Grupo de Trabajo se han realizado de forma periódica a través de un grupo de whatssap, ya que cada participante pertenece a un lugar geográfico distinto.
En el grupo se han ido marcando las pautas necesarias para el desarrollo del trabajo así como la resolución de dudas que han podido surgir cuando ha sido necesario.
El objetivo de este grupo de trabajo ha sido la elaboración de un documento cuyo fin sea la utilización en la materia de Fundamentos de Administración y Gestión, del segundo curso de bachillerato. Se han creando diferentes unidades didácticas que cumplen con los contenidos que marca el RD 1105/2014 para esta materia.
En mi caso me he encargado de elaborar material perteneciente al Bloque 6 de la materia: Gestión de la información en la empresa.

En el aula se ha podido utilizar los materiales creados en el GT para impartir dicha materia.
Respecto a las dificultades encontradas, destaco el exceso de contenidos de esta materia y el poco tiempo para la elaboración del manual. Además, FAG es una materia que comparte muchos contenidos con Economía de la Empresa, por lo que se ha intentado que los contenidos no se solaparan y, en muchas otras ocasiones, se ha aprovechado para ampliar el material trabajado en Economía de la Empresa, con el fin de que el alumnado tuviera una comprensión más clara y amplia de la materia trabajada.
El desarrollo de este GT ha permitido desarrollar material adaptado a las necesidades de nuestro alumnado y, en muchas ocasiones personalizado, según las dificultades que íbamos encontrando en el desarrollo de las clases.


Un saludo.

El grupo de trabajo que estamos valorando se creo para que varios profesores de distintos lugares de Andalucía crearamos a lo largo del curso, un manual para la asignatura de Fundamentos de Administración y Dirección de empresas.
Las comunicaciones han sido fluidas mediante el Whatsapp, se ha informado del progreso, de las variaciones del manual, se ha opinado y dado sugerencias sobre los distintos temas, siendo bastante efectivo su uso.

El manual se está realizando en un documento DOCs de Drive, que cuando esté finalizado se pasará a pdf y se subirá a la plataforma colabora, no obstante ya se han subido algunas unidades didácticas.

El progreso del grupo de trabajo es positivo quedando solo una parte por realizar, localización de la empresa, cuya responsable se ha comprometido en acabarla en 15 días, el resto del trabajo está compartido pero ahora hay que revisarlo, para añadir o modificar algún contenido, y hay que darle formato, el documento tiene cerca de 200 hojas actualmente.

Las principales dificultades encontradas, han sido la amplitud del contenido, el tiempo y el manejo de un documento tan amplio.

este manual es muy útil para el aula por su aspecto práctico, ya lo estoy utilizando este año y el curso que viene lo utilizaré desde el principio y creo que todos los compañeros del grupo haremos lo mismo.

El sentido de este grupo de trabajo es atender a una necesidad no cubierta que es la elaboración de un manual de la materia de Fundamentos de Administración y Gestión que se adaptase a la normativa vigente. y que resultase más práctico y ameno para el alumnado.
Para reunirnos creamos un grupo de whassap en el cual nos distribuimos el trabajo conforme a nuestros intereses y creamos un guión que nos pareció que respondía a las necesidades. A partir de estas reuniones compartimos un documento de drive en el que cada uno ha aportado la parte que tenía asignada así como otras actividades o ideas para el resto del manual.
La documentación utilizada por el grupo ha sido fruto de nuestra experiencia, algunos manuales de la materia o de otras materias así como la investigación realizada en la web para descubrir actividades motivadoras. En mi caso también ha sido útil la ayuda recibida por el CADE de Fuente Palmera a la hora de analizar la viabilidad de un proyecto de negocio. Como resultado estamos obteniendo un manual abierto, realista y flexible para impartir la materia entre los alumnos en la que todos hemos aportado nuestro granito de arena. Mi principal aportación ha consistido en la unidad didáctica que recoge cómo se analiza la viabilidad, técnica, comercial, económica y financiera de un proyecto de negocio.
Este documento no ha podido ser aplicado en su totalidad en el aula durante este curso escolar debido a que se ha ido realizando fundamentalmente en el primer trimestre y hasta el segundo no he tenido acceso a algunas unidades didácticas que no estaban terminadas, pero espero aplicarlo en su totalidad en cursos venideros.
Las principales dificultades encontradas son fundamentalmente que los contenidos de la materia son muy extensos y el tiempo es limitado por lo que hemos tenido que resumir los contenidos y buscar actividades más prácticas y motivadoras.
Esta experiencia me ha parecido fantástica ya que hemos podido compartir con otros compañeros nuestras dudas, actividades que han funcionado bien en el aula así como otros temas de interés. La experiencia me ha parecido muy positiva.

Al tratarse de un Grupo de Trabajo compuesto por varios profesores y profesoras de diferentes localidades andaluzas, decidimos crear un Grupo de Trabajo virtual, trabajando esencialmente a través de Whatssap y diferentes herramientas de Google, siendo bastante cómoda la comunicación para proponer ideas o resolver dudas.
Dicho grupo se creó ante la escasez/poca idoneidad de materiales para impartir la asignatura de Fundamentos de Administración y Gestión, de 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales. Dividimos el (extenso) temario de la materia para, cada uno de los miembros, encargarnos de la elaboración de una parte del mismo, intentando incluir tanto contenidos teóricos como prácticos.
Personalmente, me ocupé de la elaboración del Bloque 3, que engloba las unidades didácticas 3 (Objetivos de la Empresa) y 4 (Elección de la forma jurídica).
El material está ideado y enfocado a la realización de un proyecto empresarial, por lo que he fomentado en clase el trabajo en equipo y la realización de múltiples tareas encaminadas a ello.
He ido utilizando en clase los materiales a medida que los hemos ido creando, aunque en ocasiones no he podido utilizar algunos al no coincidir el momento de elaboración con la secuenciación del curso, pero los utilizaré el curso que viene.

Saludos

Este grupo de trabajo surgió de la idea de trabajar colaborativamente entre varios profesores y profesoras de la especialidad de Economía, que viendo la poca variedad de materiales o la desactualización que de los mismos había en el mercado, decidimos ponernos a elaborar el nuestro propio. Dado que estamos trabajando en distintas localidades, el contacto que hemos mantenido ha sido, fundamentalmente, mediante un grupo de whatsaap, aunque también, vía correo electrónico. En estas reuniones virtuales hemos ido planteando el enfoque que le daríamos al manual, dividido las tareas, consultado dudas y mejorado propuestas de los compañeros/as. A nivel personal, he realizado una acción formativa. Concretamente, acudí a SIMO Educación: Salón de Tecnología para la Enseñanza, donde pude asistir a diversas charlas sobre nuevas formas de enfocar la didáctica y llevar proyectos de emprendimiento.

Para elaborar este material hemos consultado otros manuales relacionados con la materia y, sobre todo, páginas webs de organismos públicos, prensa o empresas que trabajan los contenidos que queremos recoger en él (marketing, finanzas, contabilidad, derecho laboral, etc.). Producto de ello es nuestro documento compartido en Google Drive, editable por todos los integrantes del grupo, que se convertirá en un documento pdf una vez finalicemos todas las unidades didácticas.

Al no contar con un manual propuesto por el centro en el que imparto docencia el presente curso, todo el material que hemos ido elaborando en este grupo lo he ido compartiendo al mismo tiempo con mi alumnado, por lo que todo el trabajo que estamos realizando lo estoy volcando casi al 100% en mis clases. Además, me permite ponerlo en práctica y detectar errores o posibles mejores que comparto con el GT.

Las principales dificultades que he encontrado han sido gestionar mi año en prácticas con la creación de toda esta documentación. Además, al tratarse de una materia densa y que se va actualizando, especialmente la parte legislativa, hemos tenido que consultar bastante determinados conceptos y determinar el nivel de profundidad hasta el que queríamos llegar.

El resultado de nuestro trabajo será mejor o peor, pero lo que está siendo muy valioso es la unión entre profesores/as de la misma especialidad para tratar de mejorarla, que la docencia de la misma sea más útil para el alumnado e ir adaptando y encontrando nuevos enfoques.

La idea del grupo de trabajo surgió porque la materia Fundamentos de Administración y Gestión es muy nueva en Andalucía, y de momento sólo existe un manual de una editorial, que no nos convence, por lo que decidimos crear un material con actividades cercanas y motivadoras para el alumnado.
Las reuniones mantenidas en el grupo de trabajo han sido virtuales, principalmente a través de un grupo de Whatsapp, en las que se ha ido organizando el trabajo y realizando aportaciones a las dudas o propuestas de otros miembros del grupo. La comunicación está siendo fluida durante el desarrollo del trabajo.
En relación con los contenidos de este grupo de trabajo, yo estoy realizando el curso online INNICIA CULTURA EMPRENDEDORA, así como otro presencial de Entornos Digitales de Aprendizaje.
La documentación utilizada por el grupo es diversa, desde manuales de otras materias relacionadas, hasta materiales aportados por empresas del entorno.
He utilizado puntualmente algunos de los materiales elaborados en el grupo, pero la idea es tenerlos y utilizar el manual completo para el próximo curso.
La principal dificultad que me he encontrado es la falta de tiempo, al tener que compatibilizarlo con las actividades que supone mi año de prácticas así como con el resto de formación que también estoy realizando.
Lo más positivo del grupo es que el próximo curso los profesores de la materia FAG (pues la idea es compartir el material) contaremos con materiales aplicables al aula, motivadores, contextualizados y cercanos a los intereses del alumnado en Andalucía.

1. Breve resumen del contenido global de las reuniones mantenidas por el grupo, físicas o virtuales. Igualmente un breve resumen, si hubiese habido alguna acción formativa y/o auto-formativa relacionadas con el G.T.

El grupo de trabajo surgió a partir de un grupo de whatsapp en el que nos encontrábamos muchísimos profesores de Economía de toda España. Unos cuantos docentes que impartimos la materia de Fundamentos de Administración y Gestión comenzamos a hablar de la carencia de manuales de esta asignatura y decidimos formar un grupo más reducido para llevar a cabo un manual propio. A medida que ha ido avanzando el curso hemos ido comunicándonos a través de este grupo, resolviendo cualquier duda que tenía cualquier miembro y ayudándonos los unos a los otros.

2. Comentar brevemente, la documentación utilizada por el grupo, así como los documentos (si los hubiere) que se han elaborado en el trabajo en grupo.

Para llevar a cabo el manual nos hemos basado en el RD 1105/2014 donde se encuentran los contenidos mínimos de la materia. A partir de aquí hemos elaborado el guion de cada una de las unidades que va a contener el manual y nos hemos dividimos el trabajo. Concretamente yo me he encargado de hacer el tema de marketing. Cada miembro del grupo ha utilizado diferentes fuentes bibliográficas para realizar su parte del manual.

3. Breve resumen de las tareas realizadas en el aula como consecuencia de la actividad realizada en el grupo de trabajo.

En mi caso personal, a lo largo de este curso imparto la materia de la que estamos elaborando el manual, por lo que las aportaciones de los diferentes compañeros (ya sea temario como actividades) me han servido de gran ayuda para impartir mis clases.

4. Dificultades encontradas.

La asignatura de Fundamentos de Administración y Gestión es muy similar a la de Economía de la Empresa impartida en el mismo curso, por esta razón, bajo mi criterio, la mayor dificultad ha residido en intentar diferenciar los apuntes de cada una de estas asignaturas.

5. Cualquier otra cosa que consideréis relevante.

Me gustaría mencionar el buen funcionamiento del grupo y el excelente trabajo que han llevado a cabo mis compañeros.