Esta sesión fue muy dinámica y motivadora, ya que pudimos visionar un vídeo de Jaime Martinez Montero, propulsor del método ABN, que hizo que los que creemos en la validez de este método sigamos creyendo en él aún más si cabe, ya que nos cuenta qué lo hizo reflexionar antes de llegar a crear este método, reflexión muy importante que deberíamos hacernos todos los docentes: ¿por qué las matemáticas eran tan aburridas y poco atractivas para el alumnado, lo que hacía que los resultados no fueran buenos o tan buenos como se esperaban? Sencillamente, por la forma en la que se trabajaban. Con la puesta en práctica de esta nueva metodología, basada en el aprendizaje cercano, manipulativo y lúdico, los resultados simplemente son impresionantes, haciendo que cada vez sean más centros y más profesores los que pongan en práctica esta metodología.
Tras ver el vídeo, leímos un artículo titulado "Dificultades y evolución del algoritmo ABN en el alumnado" donde una profesora de primero de primaria nos narra los resultados desencadenados de su experiencia una vez que ha trabajado con este método. Tras él, todos los componentes del grupo de trabajo expusimos nuestros puntos de vista, siendo algunos muy contradictorios, ya que las compañeras de infantil, que hace años trabajamos con este método, creemos plenamente en él, en su eficacia y en sus impresionantes resultados, un poco contrario a los que piensan otras compañeras de primaria, que sienten un poco de miedo ante la puesta en práctica del mismo. Entiendo perfectamente su miedo, ya que a todos nos da miedo lo desconocido y todo lo que no controlamos bien, pero es tan fácil como empezar a aprender, investigar y leer sobre el mismo y a ir haciendo cosas progresivamente de menos a más, y seguro que una vez que lo conozcan compartirán nuestras impresiones. De todas formas, una vez finalizado este grupo de trabajo, estoy seguro que aquellos que aún no conocen lo suficiente este método cambiarán de idea cuando lo vayan conociendo y poniendo en práctica.