De manera análoga a la sesión anterior, para abordar la nueva sesión previamente nos reunimos varios miembros de la formación en centro para actuar como expertos, además de elaborar el material necesario para el transcurso de la misma (en la plataforma Colabora se encuentra accesible).

Nos hemos apoyado en la sesión presencial que el curso pasado recibimos de D. Víctor Quevedo sobre la evaluación. Así, en aquella sesión comenzamos a hablar de la evaluación, en concreto de los contextos de aplicación asociados a cada criterio de evaluación.

Para dicha sesión se preparó una plantilla en la que aparecen los criterios de evaluación de un curso de una materia, junto con una columna para asociarle diferentes contextos de aplicación a cada criterio, y otra columna para señalar actividades/tareas tipo.

Para llevar a cabo la sesión, seguimos la siguiente estructura:

• Resumen de la realizado hasta el momento en la formación.
• Paso del mapa de relaciones curriculares realizado anteriormente a la unidad didáctica.
• Explicación de la normativa referente a la evaluación y los conceptos generales de evaluación (¿Qué, cuándo y cómo evaluar?).
• Explicación del concepto de contexto de aplicación.