Grado de consecución de los objetivos
Nivel de interacción entre los participantes
La interacción ha sido bastante alta. En todas las sesiones del grupo todos los integrantes del mismo han aportado sus ideas y opiniones sobre las competencias, para poder realizar el documento final, incluyendo el punto de vista de varios departamentos didácticos.
Grado de aplicación en su contexto educativo
Teniendo en cuenta que es el segundo nivel de inclusión de las competencias clave en el currículo y su carácter global, el que ha propiciado el presente grupo de trabajo. Para adaptar estas competencias clave al contexto educativo del centro, se han creado los indicadores o rúbricas interdisciplinares para la evaluación de competencias.
Hemos formulado Tareas, ACtividades y Ejercicios
Recogido una ponderación segun contextos e instrumentos de evaluación.
Secuenciado criterios.
Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
Los profesores del Grupo de Trabajo está incorporando tareas competencias en su aula. Asi mismo se ha llevado al aula metodologías activas: trabajo cooperatvo y ABP.
Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Conocimiento a fondo de las dimensiones de las distintas competencias clave y su trabajo en el aula.
- Puesta en común distintas ideas entre profesores de distintos departamentos sobre la implicación del trabajo de las competencias en el aula.
- Facilitar herramientas y estrategias para el trabajo por competencias.
Destacar aspectos susceptibles de mejora
Seguir incorporando lo trabajado en nuestra práctica docente diaria