http://blog.tiching.com/abj-aprender-jugando-la-metodologia-ludica-que-funciona/
Este enlace es un artículo que explica un poco el ABJ. Creo que la diferencia entre ABJ y Gamificación estriba en el currículo del nivel educativo. Mientras el ABJ habla de juegos educativos en general, la gamificación defiende la adquisición de contenidos currículares a través del diseño de juegos que faciliten su asimilación.

Siempre que se habla de Gamificación, se habla principalmente de la labor del docente (preparación exhaustiva de materiales y recursos, insignias, creación de grupos heterogéneos que atiendan a la diversidad, comunicárselo al resto de miembros de la comunidad educativa, etc.). Sin embargo, el alumno también tiene un trabajo previo ya que no se realiza el juego sin conocer las normas y sin saber hacer algo previamente Si realizamos un juego sobre la obra de Lorca o sobre los tiempos verbales, por ejemplo, no basta con que el docente llegue al aula cargado de insignias y tableros, porque por muy bonitos que sean, si el alumnado no ha trabajado en casa el asunto, el juego no funciona. El juego es una motivación para el aprendizaje y para que este permanezca a largo plazo en el alumnado.