se escribe una suma o una recta en las pinzas de pizarra, adaptadas al nivel madutarivo y cognitivo del alumnado, y se les pide que la coloquen en el número de la recta numérica al que corresponde el resultado de dicha operación mental.

Por ejemplo, si le das 5+5, el niño o la niña debería de ponerla en el número 10. O si le dices 3-2, deberían ponerla en el 1. Como podéis ver hay diferentes operaciones, una por alumno/a, adaptadas a su nivel de desarrollo en el pensamiento lógico matemático. Es una actividad que les gusta mucho y al maestro le sirve para ver si realmente se ha producido el aprendizaje, a nivel de calculo mental, ganando ellos en agilidad.