Situación de partida
Se ha detectado a lo largo de las diferentes evaluaciones que el profesorado, en general, no suele usar la competencia digital en las actividades propuestas al alumnado, y para tratar de solventar o minimizar este problema, un grupo de profesores, nos vamos a reunir para aprender a manejar, crear y modificar ejercicios interactivos con la herramienta ThatQuiz.
Objetivos
Referidos a la formación del profesorado:
Aprender el funcionamiento de la Web ThatQuiz:
Exponer los conocimientos que tenemos los participantes respecto de la misma.
Profundizar en el conocimiento a partir de manuales de uso de la misma.
Aprovechar los conocimientos para ponerlos en común.
Conocer el manejo básico de la plataforma:
Darse de alta como profesor/a.
Crear el curso o cursos donde se va a aplicar esta metodología.
Aprender a buscar materiales ya creados por otros profesores/as y reutilizarlos tal cual.
Aprender a buscar materiales ya creados por otros profesores/as y modificarlos para adaptarlos a nuestras necesidades.
Crear materiales propios que podremos usar con nuestro alumnado, y publicarlos para que el resto de profesorado que usa la plataforma pueda usarlo también.
Enlazar estos materiales a nuestros cursos de nuestra plataforma moodle que usamos en nuestro centro.
Aprender a manejar el resultado de las pruebas, usando las notas obtenidas por nuestro alumnado.
Referidos a las prácticas de aula:
Usar dichas herramientas con nuestro alumnado con un doble objetivo:
Que aprendan también a utilizarlas.
Que encuentren motivación hacia la asignatura en cuestión por el uso de herramientas digitales.
Posibilidad de repetir los controles con idea de repasar los contenidos y rectificar los errores.
Repercusión en el aula
Manejo con soltura de las herramientas mencionadas en el apartado anterior.
Añadir a nuestra metodología de enseñanza el uso de estos elementos que siempre motiva al alumnado por la gran facilidad para comprobar los resultados de un trabajo.
Profundizar en el manejo de dichos elementos para aquellos de los participantes en el grupo de trabajo que ya los conocen.
Compartir experiencias de situaciones concretas en las que individualmente usamos estas herramientas.
Adecuar el uso de estas herramientas a las necesidades particulares de cada profesor o profesora participante en función de su asignatura, ideando ejercicios prácticos donde se puedan emplear. Hay compañeros/as que pretenden usar esta herramienta para generar exámenes de recuperación, otros para fomentar el repaso previo por parte del alumnado con vistas a preparar bien un examen, etc.
Actuaciones
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Recursos y apoyos
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Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
INDICADORES |
INSTRUMENTOS |
Realizar actividades. |
Test a los miembros del grupo |
Comprobar que una muestra de alumnos a los que se les ha explicado el funcionamiento pueden comprobar más fácilmente que unos ejercicios están bien hechos. |
Test a los alumnos |
Calendario y horario de las sesiones de trabajo
Las reuniones las vamos a hacer en principio los siguientes lunes de 15:00 a 17:00 en el aula 204 de nuestro centro IES GERENA:
15 y 29 de octubre de 2018 (Creación de grupos y comenzar a usar el programa).
12 y 26 de noviembre de 2018 (Creación de diferentes tipos de actividades).
20 de enero de 2019 (puesta en común y resolución de dudas).
24 de febrero de 2019 (puesta en común y resolución de dudas).