Grupos de trabajo

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La normativa reciente (Instrución 13/2018 de 7 de septiembre ), así como los resultados de nuestro alumnado de los cursos anteriores, el informe de la AGAEVE sobre el dominio en competencia matemática de 2º de primaria y los resultados de la evalución inicial de todos los grupos, nos llevan a plantear la necesidad de mejorar estos resultados (han sido analizados en ETCP y plasmados en el respectivo informe para Claustro). En este sentido, necesitamos sumar esfuerzos y plantear una línea de trabajo común a todo el profesorado a través de la realización y puesta en práctica de un taller de resolución de problemas. Esto hace necesaria la creación de un grupo de trabajo para su diseño y puesta en práctica.

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matemáticas competenciales

Buenas tardes.Soy maestra de Primaria concretamente imparto matemáticas en los cursos de tercero de Primaria.Durante este curso escolar he aplicado todos los conocimientos adquiridos en los talleres con el gran apoyo de un profesional Manolo Muñoz Cañada maestro jubilado que ha dedicado su vida a la docencia y que aún sigue dedicando su tiempo a ello.

He aprendido a comunicar a mis alumnos/as el aprendizaje de las matemáticas de una forma divertida, amena, enriquecedora ,competencial con una gran utlidad para  la vida diaria.

Con los talleres he experimentado la manipulación con objetos materiales ,las clases han sido muy productivas .Observando un gran avance en los alumnos/as.Sin olvidar, que para llegar a la abstracción es necesaria la manipulación de objetos materiales ya que muchos conceptos matemáticos son muy difícles de entender si no se manipulan ,se experimentan y se acercan a la realidad.

Mtaeriales como policubos,regletas,geoplano...material reciclado envases tanto de plástico como cartón que han dado una gran utilidad y sin los cuales no se puede prescindir para el aprendizaje de unas matemáticas competenciales.

Muy satisfecha y deseando de seguir formándome en este taller .Gracias a la colaboración de Mari Ángeles Armario COORDINADORA DEL GRUPO DE TRABAJO .Sin ella no hubiera sido posible trabajar en este camino que juntos podremos lograr desarrollar las competencias matemáticas  y trasladarlas  a la vida real .

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