Hoy hemos finalizado la segunda sesión del curso de Google Classroom impartido por José Vicente Araújo.

En la primera sesión se vieron las posibilidades en general de la plataforma, y todos los maestros/as presentes nos unimos a la clase creada por el ponente, para entender las dos posibilidades: pertenecer a una clase y crear tu propia clase. Finalizamos la clase dando forma a nuestra clase y creando algo de contenido en ella.

En la segunda sesión, pusimos en práctica la variedad de evaluaciones que se pueden realizar. Respondimos a algunas preguntas realizadas por José Vicente, y posteriormente creamos las nuestras y las compartimos con los compañeros para interactuar y apreciar las estadísticas resultantes.

En la reunión de hoy hemos tratado, entre otros aspectos, la formación a realizar por el profesorado participante en el programa PRODIG.

Vamos a recibir dos sesiones de formación sobre GOOGLE CLASSROOM.

Va a ser muy interesante, por tres aspectos principales:

• aumenta la participación del alumnado 
• permite una mayor dinamización del aprendizaje
• la posibilidad del seguimiento de tareas realizadas en casa

Las fechas serán: 29 de abril y 20 de mayo de 16.30 a 19.30.

Un saludo. Gracias por vuestra participación. 

Ya he revisado toda la información del MOOC que realizarán los alumnos del centro.

Procedemos a asignar a los alumnos del 3er ciclo las credenciales de acceso al MOOC para estudiantes.

Escribid aquí un comentario, poniendo que conocéis este grupo, sus objetivos y que tenéis la intención de participar en él. 

Leed los apartados, especialmente el de formación específica que tendremos en este curso 2018/19.

PROYECTO DE FORMACIÓN ESPECIFICA.

1.1. INTRODUCCIÓN.

     Desde nuestro centro se vio este programa como muy positivo, pues nos servía para poner los cimientos del uso de las nuevas tecnologías en los próximos años. Fue presentado al claustro y aprobado por amplia mayoría. El punto de partida inicial es bueno, pues se utiliza el cuaderno escolar, la pizarra digital y las redes sociales. Pero pensabamos que era necesario ahondar un poco más en cada uno de los aspectos que PRODIG abarca.

1.2. LÍNEAS DE TRABAJO SELECCIONADAS.

     Para este primer año requeriremos de la asesoría del CEP para elaborar el PMV, así como estar al día de todas las funcionalidades de iSéneca/iPasen.

1.3 DIAGNÓSTICO INICIAL.

     Hemos realizado el test "Selfie". Además, se ha procedido a preguntar por ciclos aquellas cuestiones en las que presentaban fortalezas y debilidades. Se ha detectado poco uso de la aplicación iSéneca por parte de los maestros/as. Por ello queremos trasladarles todas las novedades tan prácticas con las que cuenta. Por otra parte, la web del centro necesita una actualización, aunque se participa bastante en redes sociales. Por último, la iMatrícula fue un éxito el curso pasado, si bien queremos afinar más en cuanto a la ley de protección de datos.

1.4. ACTUACIONES FORMATIVAS.

Para este primer curso de participación en el PRODIG, la formación más apropiada sería:

• Organización del Centro: iMatrícula y Pasen
• Procesos de información y comunicación: Ley de protección de datos y Desarrollo web.

Información completa del proyecto en:

https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/199907dig120/proyecto-de-formacion

Muchas gracias.

Viajecito bajo la lluvia para Jerez. Destacar la participación de la persona tras Séneca o "el tío de Séneca", como el se autodefinió: Paco Silveira. Lo tenéis en la foto. Con él vimos los avances que llegan al entorno Séneca/Pasen. El trabajo offline lo descartó, que era el único pero que había con respecto a otras plataformas privadas. Pero dijo que era muy costoso el esfuerzo cuando hoy se dispone de tan buena conexión en los centros.

Tuvimos participaciones de otros ponentes que nos ofrecieron la visión que llega desde Europa, así como el uso intensivo de iPasen en un centro de Almería y sus beneficios. La última sesión de la mañana estuvo compuesta de preguntas y respuestas de los asistentes por parte de diferentes ponentes.

Por la tarde, pudimos concretar en qué va a consisitir la participación en el programa, con la ayuda del CEP de Algeciras-La Línea. Alfonso Vera nos orientó para entender bien los diferentes momentos del proceso que durará 3 años.

Gracias por vuestra colaboración en la realización de los cuestionarios Selfie 

Este miércoles iniciamos la formación para el PRODIG en Jerez.

¡Comenzamos!!!!!!