Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Durante esta segunda fase, los componentes de la autoformación estamos haciendo un trabajo al cual le vemos, cada vez más, un final productivo.

Tras recibir tres sesiones de formación con el ponente, los miembros del grupo estamos viendo cómo de manera progresiva vamos avanzando y comprendiendo términos y técnicas, antes para nosotros, desconocidas.

Con la primera sesión con Juan Antonio, pudimos comenzar a entender el funcionamiento de la plataforma y cómo manejarla para poder volcar las programaciones en ella. Tras su ponencia, la primera actividad que hicimos fue la subida de las programaciones de los diferentes departamentos.

Durante el mes de febrero, mes en el que trabajamos las programaciones, los componentes de la autoformación recabamos una serie de preguntas y dudas para poder exponerlas en la siguiente sesión de formación. En ella, no sólo fueron resueltas, sino que fuimos más allá y nos aventuramos al manejo del cuaderno Séneca.

La siguiente actividad, pues, fue la elaboración de, al menos, dos actividades y reflejarlas en el cuaderno.

Ni que decir tiene, que todas las dudas que se fueron originando a lo largo del mes fueron, no solo, anotadas, sino también resueltas por el formador a distancia, lo cual tuvo mucha efectividad a la hora de realizar la tarea.

En la tercera sesión, pudimos resolver más dudas y pudimos conocer cómo se elaboran las UDI, elemento desconocido por muchos y valorado en positivo de manera general.

En todas las sesiones se ha visto un buen ambiente de colaboración entre los componentes y el formador. Así mismo, en cada una de ellas, se han dado los elementos clave para llevar a debate dudas y conceptos, lo cual ha sido muy positivo para la comprensión y desarrollo del temario.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Desde la coordinación de esta formación, creemos que está siendo un proyecto de autoformación enriquecedor y que tendrá buenos resultados a nivel de centro, ya que implica un trabajo en equipo y un objetivo común.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

De la misma forma que en el punto anterior, consideramos que esta formación será de gran ayuda para cada docente en su trabajo, ya que facilita el trabajo de principio de curso así como el trabajo diario.