FORMACION EN CENTRO CURSO 2019-20
Situación de partida
Desde el curso 2015/2016, los centros de Educación Primaria de Cádiz, Puerto Real y El Puerto de Santa María, iniciaron el diseño de una concreción curricular de las competencias clave desde las distintas áreas curriculares de conocimiento, adecuándolas a cada nivel. En los cursos 2016/2017 y 2017/2018 se establecieron las relaciones entre las competencias clave y los criterios e indicadores de evaluación, a la vez que se profundizó en un nuevo modelo de evaluación.
En el curso 18-19 se continuó con el análisis se continuó con el análisis e identificación de los imprescindibles de todas las áreas de 1º a 6º.
En la memoria de autoevaluación del curso pasado se propuso la posibilidad de avanzar en nuevas metodologías y en el conocimiento de técnicas e instrumentos de evaluación.
Finalidad del proyecto
Avanzar en el proceso de evaluación competencial conociendo metodologías inclusivas e innovadoras e instrumentos de evaluación.
Objetivos
- Desarrollar los procedimientos e instrumentos que posibiliten y garanticen la evaluación del proceso de evaluación de los aprendizajes del alumnado dentro del marco normativo.
- Avanzar en un modelo de evaluación basado en los criterios e indicadores que desarrollan las competencias.
- Conectar los procesos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación del alumnado, fomentando metodologías, que favorezcan el trabajo por competencias clave (aprendizaje cooperativo, proyectos de trabajo, secuencias didácticas, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje de servicio¿etc.)
Estrategias y metodología colaborativa
Se realizará una Formación en Centro en el CEIP Reggio, coordinado por la J.E y supervisado por la directora y la asesora del CEP de referencia.
Mensualmente se subirá documento relacionados con las nuevas metodologías que los integrantes del curso deberán analizar y expresar su opinión.
Los integrantes al grupo de formación entrarán en el colabora como mínimo tres veces durante la formación.
Se propiciarán encuentros de intercambio de experiencias relacionadas con metodologías innovadoras, para el enriquecimiento mutuo.
Recibir, por parte del CEP, algún momento de formación relacionado con experiencias concretas sobre cambios metodológicos en centros escolares.
Responsables:
Equipos Directivos
Asesora del CEP
Coordinadora del Curso de FC
Seguimiento:
a. En cada Centro se realizará el seguimiento oportuno de las Tareas encomendadas a través de los Indicadores de evaluación.
Actuaciones en el aula y en el centro
ACTUACIÓN |
TEMPORALIZACIÓN |
RESPONSABLE |
Análisis y reflexión de documentos sobre metodologías e instrumentos subidos al Colabora. |
A lo largo de todo el curso |
Coordinadora del curso y Personal docente |
Poner en marcha estrategias metodológicas en el aula. |
Segundo y Tercer trimestre |
Personal docente |
Recibir formación concreta sobre metodologías innovadoras, experiencias de ABP en Primaria e instrumentos de evaluación. |
Segundo trimestre |
Asesora del CEP y coordinadora del curso |
Intercambio de experiencias entre los mismos integrantes del curso. |
Tercer trimestre |
Personal docente y coordinadora del curso |
Recursos y apoyos
Tipo : Ponencias y bibliografía
Descripción del recurso
Ponencias relacionadas con experiencias docentes donde pongan en práctica metodologías innovadoras. Experiencias prácticas.
Asesoramiento en artículos, enlaces, blogs de centros donde se especifique este tipo de prácticas.
Asesoramiento Técnico-normativo: Asesora del CEP
VALORACIÓN DE INDICADOR DE RESULTADOS
El nivel de logro de los indicadores se valorará, en el mes de Mayo, a través de:
1.- La valoración del grado de consecución de los Indicadores de Proceso.
2.- Memoria Final de la Formación en Centros realizada por la Asesoría del CEP.
3.-La valoración del Equipo Directivo.