Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Las actuaciones que se están realizando parten del proyecto inicial,  con los ajustes que se han ido acordando en las sesiones de trabajo y desde la coordinación. En estas sesiones se ha ido realizando el seguimiento de las acciones planificadas y estableciendo los reajustes de la planificación que se han ido considerando.

Hemos realizado las siguientes tareas:

• Secuenciación de los criterios de evaluación de las distintas áreas de acuerdo a la temporalización anual. Planificación Temporal de la Programación por Áreas y cursos.
• Incorporación a la temporalización los aprendizajes imprescindibles que relacionan los criterios de evaluación con las competencias clave.
• Se ha establecido un modelo común de Unidad Didáctica, para todas las áreas, incorporando los elementos prescriptivos y los aprendizajes imprescindibles.
• Se ha participado en una sesión formativa en la que se ha presentado una hoja Excel de registro de evaluación por competencias que incorpora los aprendizajes imprescindibles para la evaluación competencial del alumnado.

Tareas pendientes:

• Continuar el desarrollo de las Unidades Didácticas de acuerdo al modelo acordado.
• Explorar, analizar y utilizar la hoja Excel de registro de evaluación aportada.
• Valorar sobre la práctica en los criterios de evaluación: la concreción de los contenidos, la adecuación de los aprendizajes imprescindibles y niveles de logro y en su caso, hacer los ajustes necesarios en los aspectos que correspondan.
• Establecer en cada criterio de evaluación procedimientos, las técnicas e instrumentos ajustados a los aprendizajes imprescindibles, que permitan identificar el nivel de logro en el que se sitúa el alumnado.
• Definir por cada criterio de evaluación tipología de tareas/actividades de acuerdo con los planteamientos metodológicos recogidos en las orientaciones y ejemplificaciones de cada criterio.
• Valoración sobre la práctica, de la idoneidad de la definición de los aprendizajes imprescindibles y sus niveles de logro, así como de las técnicas e instrumentos utilizados.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Las actuaciones previstas hasta la fecha se van ejecutando de acuerdo a las pautas establecidas, a partir de la reflexión y puesta en común de los documentos de trabajo y adaptándonos a las modificaciones que se van planteando, de cara a poder concluir de forma adecuada.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Siendo el objetivo del proyecto el desarrollo de procedimientos e instrumentos para la evaluación del proceso de aprendizaje el alumnado dentro del marco normativo, las actuaciones realizadas están pendientes de incorporarse al aula de forma sistemática, estando a la expectativa de concluir el trabajo que se está desarrollando.

Se ha consensuado un documento para el desarrollo de las Programaciones Didácticas Integradas, cuyo desarrollo deberá tener una implicación directa en el aula.