Finalidad del Proyecto: -Conocer y comprender los valores históricos, artísticos, etnográficos, científicos y técnicos de los bienes culturales. - Lograr que el alumnado sienta el Patrimonio, que pueda asumir que su identidad deriva de referentes patrimoniales que explican qué somos, cómo somos, por qué hemos llegado a ser así y cómo nos relacionamos con los demás. - El programa/proyecto tiene que ser interdisciplinar, participativo, sensibilizador, flexible y de calidad. Debe proporcionar experiencias: Con trabajos en grupos para dar respuestas a la tarea. ¿ Que su actuación repercuta directamente en el entorno ante las necesidades detectadas. Organización: - Desde el mes de Enero hasta última semana de Marzo. Utilizar todos los viernes para trabajar el Proyecto sobre el Patrimonio sobre nuestra ciudad. Enero: 17, 24, 31. Febrero: 7, 14, 21. Marzo: 7, 14, 21, 28. Y para el mes de Abril día 3 se haría la actividad general donde se exponen los trabajos. Son 10 sesiones, donde cada ciclo se puede repartir las sesiones, 5 un tutor/a y otras 5 otro tutor/a. - La idea es conseguir a través de una idea de trabajo como pueden ser retos, o un problema que exista en nuestra ciudad, hacer que cada clase saque conclusiones a través de investigaciones, ponencias, visitas y trabajos en equipo. - Primero hacerles ver la importancia de participar en la mejora de nuestra ciudad y no ser ciudadanos pasivos. Tenemos que conseguir que se sensibilicen con los problemas y situaciones de San Fernando. Como hacerlo?. Podemos leer una noticia sobre San Fernando, o leerles una carta de una persona que viene de otras ciudades y compara. O un ciudadano de San Fernando que tuvo que emigrar a otro país porque aquí no encontraba trabajo, o un pez de la Bahía de Cádiz que cuenta su problema en su hábitat. O la visita de un/una trabajador/a de alguna institución como MEDIO AMBIENTE, URBANISMO, ETC. - Posteriormente, debemos elegir qué tipo de proyecto queremos hacer: RETO, PROBLEMA Act. 1: Ideas generales. ¿ qué sabemos sobre nuestra ciudad? ¿conoces nuestro patrimonio? ¿ conoces la historia antigua y moderna? Etc. 1. Trabajo cooperativo: cada alumno escribirá en un folio qué conoce sobre lo expuesto, cada grupo hará una selección de los contenidos y lo escribirá en una hoja dada. 2. Se hará una lista en la pizarra sobre todas las ideas expuestas. 3. Se copia en el cuaderno de clase ¿las ideas generales¿ cuidando la ortografía. Act. 2: Investigamos en parejas. Se escribirán en la pizarra preguntas relacionadas con el bloque de CC. Sociales sobre el municipio o sobre la historia y tendrán que buscar las respuestas en las webs proporcionadas. Trabajaran en parejas. ¿ Las etapas de la historia en San Fernando?; Densidad demográfica; Instituciones oficiales; etc.. 1. Copiarán las preguntas y respuestas en el cuaderno. 2. Puesta en común con el grupo sobre las respuestas encontradas. Act. 3: El medio ambiente en la ciudad. Lectura sobre nuestro entorno. Trabajo cooperativo, cada grupo tendrá un texto diferente. 1. En grupos, se les proporcionará un texto en fragmentos sobre el medio ambiente. 2. Cada miembro leerá su parte y tendrá que explicarlo al resto. 3. Entre todos ordenarán los fragmentos formando el texto completo. 4. El portavoz del grupo trasladará las ideas principales al grupo clase. 5. Haremos un mapa conceptual en la pizarra. 6. Copiamos en el cuaderno.