Situación de partida
El grupo de trabajo lo forman los Coordinadores del Ciclo de Grado Medio de Soldadura y Calderería de los tres centros de la Bahía de Cádiz siendo dentro de los Proyectos de formación en alternancia que existen, el único caso en que se comparte un Proyecto:
Coordinadores de IES Virgen del Carmen de Puerto Real, Andrés Cano (Proyecto I) y Javier Mesuro (Proyecto II).
Coordinador del IES San Severiano de Cádiz, Antonio Jiménez Reguera
Coordinador del IES Las Salinas de San Fernando, José Luis Guerrero
Este es el segundo curso como Coordinadores. Para el curso 2019/20, nos encontramos con el (Proyecto I - Curso 18/20) alumnado de 2º curso y el (Proyecto II para el curso 19/21) en formación inicial que comenzará la alternancia en febrero 2020.
La JUSTIFICACIÓN:
Los tres centros del Grado Medio de Soldadura y Calderería de la Bahía de Cádiz, el cual compartimos el ¿Proyecto¿ además de empresas. Nos encontramos en el curso 2018/19 que iniciamos el Proyecto en que tuvimos que ir desarrollando o adaptando todos los documentos existentes sobre fp-dual. Al compartir, no sólo se mejora la calidad de la documentación a realizar tanto para el alumnado seleccionado como a las empresas que recibirán la misma información, documentación, visitas obligadas a la empresa en la misma fecha y hora, etc¿,
Objetivos
Se busca la mejora de la calidad dentro de la formación en alternancia.
Acordar la temporalidad, tanto en horas como en fechas para la formación en la empresa.
Realización del libro de actividades, actualización para su mejora y realización en hoja Excel de dichas actividades.
Realización del documento diario de formación del alumnado, realización en Excel y Drive.
Realización de hoja de cálculo para la valoración y evaluación del alumnado en formación dual.
Realización de presentación PowerPoint de FP-Dual.
Realización de documentación de autorizaciones para el alumnado: compromiso del alumnado, de menor de edad, de posibilidad de movilidad geográfica y permiso de comunicación entre tutor de centro y laboral.
Hoja Excel: control ausencia del alumnado.
Hoja Excel: consecución de actividades del alumnado en la empresa.
Realización de una base de datos del alumnado en Dual.
Conocer y difundir experiencias positivas de la formación en alternancia del alumnado en las distintas empresas.
Prospección de empresas.
Repercusión en el aula
Los resultados que se pretenden alcanzar:
Mejora en el libro de actividades en pdf, mejora en la realización de dichas actividades en Excel para facilitar la tarea a la empresa.
Conseguir una temporalidad sin que suponga un problema para la empresa
Que la documentación libro diario del alumnado de actividades, sea lo más sencilla y rápido de realizar y por supuesto con toda la información para que el tutor de centro o coordinador sepa en todo momento qué actividades va realizando.
Hoja de cálculo para la valoración y evaluación del alumnado en formación dual que sea lo más real posible.
PowerPoint de FP-Dual con toda la información
Documentación de autorizaciones para el alumnado: compromiso del alumnado, de menor de edad, de posibilidad de movilidad geográfica y permiso de comunicación entre tutor de centro y laboral.
Control de ausencia del alumnado
Controlar el número de actividades que va realizando el alumnado
Aumentar el número de empresas que colaboren en los proyectos.
Aumentar el número de empresas que remuneren al alumnado en formación alternancia.
Actuaciones
Recursos y apoyos
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
METODOLOGÍA
El trabajo en equipo se realizará:
· Trabajo en grupo cada Coordinador realizará una tarea o documento y luego se unificará. Realización:
Documento diario de formación del alumnado, realización en Excel y Drive.
Hoja de cálculo para la valoración y evaluación del alumnado en formación dual del proyecto II.
Documento en Word para la valoración-evaluación del alumnado.
PowerPoint de FP-Dual con toda la información
Autorizaciones para el alumnado: compromiso del alumnado, de menor de edad, de posibilidad de movilidad geográfica y permiso de comunicación entre tutor de centro y laboral.
Control de ausencia del alumnado mediante Excel
Control del número de actividades que va realizando el alumnado mediante Excel.
· Aprendizaje colaborativo una vez realizado la documentación se aportará ideas para la conclusión efectiva de la documentación
· Aprendizaje cooperativo para el trabajo en conjunto.
Libro de actividades del proyecto II.
Se prepara las actividades del módulo de montaje.
Se prepara las actividades del módulo de SAP.
Aumentos del número de empresas para los Proyectos y empresas que remuneren al alumnado
INDICADORES DE RESULTADOS
Indicadores de logros: Eficacia, celeridad y acortar tiempos a los representantes laborales en la realización de la valoración de actividades -
Indicadores de actividad: Número de documentación completada.
Indicadores de impacto: Autoevaluación empresa de la documentación a realizar.
Indicadores de procesos: Realización de la documentación antes del comienzo de la alternancia para el Proyecto II.
ESTRATEGIAS
Una buena comunicación
Esta es la base de una buena relación entre compañeros de trabajo.
El email, WhatsApp ¿ se ha creado un grupo, llamadas telefónicas o reuniones en los Centros.
Herramientas de gestión de tareas
Google Drive.
Delegar y confiar
Motivación del equipo
EVALUACIÓN
Creación de una hoja de cálculo con hipervínculo para acceder a toda la documentación.
Calendario y horario de las sesiones de trabajo
Las reuniones se realizan en cualquiera de los tres centros:
IES San Severiano de Cádiz
IES Virgen del Carmen de Puerto Real
IES Las Salinas de San Fernando