Pasos a seguir ...

  • Memoria
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Nivel de interacción entre los participantes
    • Grado de aplicación en su contexto educativo
    • Recursos, bibliografía y materiales utilizados
    • Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
    • Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
    • Destacar aspectos susceptibles de mejora

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Memoria

1.- Grado de consecución de los objetivos

Los objetivos de este curso se han conseguido en mayor o menor medida, siempre teniendo en cuenta las características que hemos vivido desde el 15 de marzo, como consecuencia del COVIP-19.

2.-Nivel de interacción entre los participantes

Las participantes de este grupo son profesorado del primer y segundo ciclo, una profesora de 5º de Primaria y la especialista de PT que ha actuado de coordinadora,trabajando en la medida de sus posibilidades, reforzando los aprendizajes de ABN en el alumando con NEAE.

3.-Grado de aplicación en su contexto educativo

El grado de aplicación de ABN en el primer y segundo ciclo es completo.Utilizamos la editorial Anaya desde el inicio de este curso.

A partir del 15 de marzo y como consecuencia del confinamiento las profesoras de 1º y 2º de primaria han elaborado un blog, donde aparecen vídeos explicativos de todo lo referente al temario que en ese momento se estaba dando. Esto ha supuesto un gran esfuerzo por parte de todo el profesorado( primer y segundo ciclo)

4.-Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Aún con las grandes dificultades que hemos tenido desde el 14 de marzo, decir que los logros han sido importantes.

El profesorado ha ido consolidando su práctica docente, así como su formación en ABN, lo que ha permitido unos aprendizajes mas significativos.

Logros en 1º de Primaria:

.- Tabla del 100: numeración,conteo, progreso en el cálculo mental, adquisición de los amigos del 10

.- Cálculo: la rejlla( suma, restay problemas)

.- Resolución de problemas

.- Uso de las monedas( euros y céntimos) y billetes

Logros en 2º de primaria

.- Numeración hasta el 1000 y seriación

.- Rejila: suma y resta hasta el 1000, escalera ascendente

.- Inicio de la multiplicación

.-Descomposición: formato casita y en forma de sol

- Amigos del 1000 con decenas completas e incompletas

Logros 3º de primaria

.- Dividir por una cifra, multiplicar por una o dos cifras

.- Las operaciones con decimales, agilidad en el cáculo mental

.- Mayor nivel resolutivo en todo lo referente a los problemas.

Logros 4º de primaria

.- Nivel mayor en el cálculo mental

.- Refuerzo de todas las operaciones, incluidas las divisiones por 2 cifras

Logros Aula PT

Siempre en estrecha colaboración con mis compañeras, he tratado de acercar el Algoritmo ABN al alumnado con NEAE, de acuerdo a las posibilidades de cada uno.

Y por último decir que nuestro mayor logro ha sido la estrecha colaboración- información, formación-,de las familias.Hecho que ha adquirido una gran importancia como consecuencia de la no asistencia a clase de nuestro alumnado.

5.-Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

La principal evidencia es la motivación del alumnado y la colaboración tan importante entre la familia y el profesorado, sobre todo en el tercer trimestre.Durante el mes de febrero se organizaron las sesiones de formación en ABN a las familias, con una buena participación por parte de ellas.

El grupo como tal ha elaborado las tablas del 100 con fieltro. Un total de 4 para cada uno de los cursos del primer ciclo, totalmente manipulativas.

Se ha utilizado material del que disponíamos, sin embargo las profesoras de 1º y 2º han elaborado algunos más para trabajar distintos contenidos con el alumnado.

6.- Recursos, materiales y bibliografía

Nos remitimos al proyecto inicial donde se establecen las páginas y recursos utilizados, Aqui detallamos el material y los blogs

Primero

.- Rejilla de cartón; caramelos y monedas para el conteo

.- Tabla del 100 con goma eva; juego de descomposición, tarjetas.

.- Monedas y palillos gigantes imantados; los amigos y la pandilla de los números

.- El número portagonista gigante; escritura/ descomposición ; recta numérica

- Elaboración del blog de primero: nuriamayorazgo1.blogspot.com

Aquí se han realizado vídeos explicativos, así como fichas interactivas para facilitar el aprendizaje del ABN desde casa

Segundo

.- Tablas de los números del 1 al 1000 con velcro; palillos imantados

.- Agrupaciones con diferente material para explicar las multiplicaciones.

.- Cartel del número protagonista.

.-Elaboración del blog de segundo    MI BLOG DE SEGUNDO:conmiclasedeprimaria.blogspot.com

En él se ha acercado, en la medida de lo posible ,mediante vídeos explicativos y exposición de un material claro y vistoso, a todo el temario de ABN del tercer trimestre.

Tercero y cuarto

También estas compañeras han elaborado vídeos explicativos , para tratar de superar las dificultades surgidas como consecuencia de dicho confinamiento.

La profesora de PT ha reforzado al alumnado con NEAE, utilizando como recurso los blogs , y los vídeos de las compañeras.
La profesora de 5º de primaria realizó un importante refuerzo hasta el 14 de marzo, en aquel alumnado que presentaba dificultades en el área de matemáticas, tanto del primer como del segundo ciclo.

7.-Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Lo que destaco principalmente es el nivel de trabajo de este grupo de compañeras. Todas hemos tratado de superar las dificultades surgidas a partir del confinamiento.

Para ello se han elaborado dos blogs, así como un gran material audiovisual destinado a las familias, permitiendo que nuestro trabajo sea lo más cercano posible.

8.-Destacar aspectos susceptibles de mejora

Pues dadas las circunstancias que estamos viviendo sería interesante seguir trabajando en esta línea, preparando material on line para utilizarlo en clase, así como de refuerzo para  las familias.

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Comentarios
María Dolores Bejarano Pérez
Compañeras, aquí he tratado de resumir el trabajo realizado por todas , en estas circunstancias tan extrañas. Pero creo que ha sido muy positivo.
Tenemos mucho adelantado, aspecto que nos beneficia para el curso próximo.
Gracias por vuestri trabajo
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Publicado el día 24/05/20 10:46.
Cristobalina Trujillo Utrera
Hola compañeras. Ha sido un auténtico placer trabajar con vosotras. Es verdad, que se ha creado un gran equipo y un ambiente muy idónea para realizar todas las manualidades, con el fin de tener material manipulativo para el alumando en el centro.
Espero que volver y seguir trabajando con vosotras y ampliar los conocimientos del ABN.
Un fuerte abrazo.
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Publicado el día 25/05/20 12:12 en respuesta a María Dolores Bejarano Pérez.
Inés Parra Gómez
Hola compañeras, la experiencia ha sido muy positiva. Hemos trabajado en equipo y hemos creado materiales manipulativos muy interesantes que servirán para los próximos cursos.
Ha sido un placer trabajar con vosotras y gracias a Lola, la coordinadora, por organizar el grupo y sacarle el máximo partido aun con las circunstancias en las que nos encontramos.
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Publicado el día 25/05/20 19:33.
María de Africa Pedreño Serrano
Buenos días compañeras, al igual que habéis comentado, ha sido un placer trabajar con vosotras. El trabajo en equipo que hemos llevado a cabo ha sido fantástico y, con la aportación de cada una, hemos logrado elaborar diversos materiales manipulativos de ABN, que han servido y servirán para los alumnos del centro. Por supuesto, darle las gracias a Lola (coordinadora) por organizar todo y darnos la oportunidad de formar parte de este grupo, en el que, yo al menos, he aprendido mucho, a pesar de las circunstancias que estamos viviendo.

Un saludo.

África.
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Publicado el día 26/05/20 11:05 en respuesta a María Dolores Bejarano Pérez.
Verónica García Benítez
Buenas tardes, compis:
Un verdadero placer haber trabajo con vosotras y haber formado parte de este equipazo. Hemos cumplido muchos objetivos durante este trimestre, a pesar del momento que estamos viviendo, y continuaremos trabajando para seguir mejorando en el siguiente. Muchas gracias también a la coordinadora que ha sabido cómo gestionar este grupo y ha aportado iniciativas muy enriquecedoras para todas.
Seguimos en contacto.
Un abrazo
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Publicado el día 26/05/20 13:08.
Nuria del Carmen Rodríguez Jiménez
¡Buenos días!
¿Qué puede decir? Un equipo maravilloso, una coordinadora multifunción, siempre atenta a todo... y unas circunstancias para nada adecuadas pero a las que nos hemos tenido que adaptar rápidamente y que nos ha obligado a elaborar materiales que no nos habíamos planteado, pero que han resultado ser muy beneficiosos y que sin duda tendré presente en cursos venideros.
Gracias a todas las compis y en especial a mi compañera de ciclo con la que, por razones evidentes, he trabajado más de cerca estos últimos meses, y gracias a la coordinadora, no ya como tal (que se lo merece), sino como especialista de PT e incansable buscadora de material atractivo y motivador.
Compartir enriquece y yo termino este grupo de trabajo muy rica. Gracias de nuevo.
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Publicado el día 26/05/20 13:37.
Alicia García Martínez
¡Hola compañeras!
Como muestra la memoria del proyecto realizado por este grupo de trabajo, se han llevado a cabo numerosas actuaciones las cuales han sido muy fructíferas, pese a la situación que estamos viviendo desde finales del segundo trimestre, el virus no nos ha impedido seguir trabajando en esta metodología, buscando y elaborando materiales. Hemos formado un gran equipo, todas hemos aportado nuestro granito de arena para que el método de trabajo quede instaurado en el centro más aún, formando para ello a prácticamente toda la comunidad educativa. Cabe destacar la labor llevada a cabo por nuestra coordinadora, la cual nos ha llenado de energía positiva, organizando y guiando a la perfección todas las actuaciones.

Espero volver el curso que viene y seguir avanzando en este maravilloso proyecto.

Un saludo, Alicia.
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Publicado el día 27/05/20 16:08.