Situación de partida
Los grandes bloques que presentan un especial interés de actualización por parte del profesorado, tal como se especifica en claustro de fecha 27 junio de 2019, son:
Formación en inteligencia emocional
Formación en competencia digital y utilidades de Séneca
Se manifiestan necesidades de formación para adaptarnos a las nuevas necesidades de comunicación, organización y gestión en el entorno de Sénea.
Se presenta como una continuación del trabajo iniciado en el curso anterior como centro PRODIG.
Finalidad del proyecto
Fomentar e impulsar en el centro la comunicación, gestión y organización a través del entorno de Séneca.
Objetivos
- Utilizar las herramientas de gestión que ofrece la Consejería.
- Mejorar la comunicación con las familias
- Actualizar los conocimientos informáticos e incorporar la práctica docente al sistema informático Séneca/iSéneca.
- Digitalizar documentos de forma progresiva
- Digitalizar las comunicaciones internas.
Estrategias y metodología colaborativa
Sesión presencial-grupal para recibir información de la asesoría externa.
Sesiones de trabajo por ciclos para elaboración de programaciones y cuaderno de Séneca.
Se intercalarán sesiones con la coordinadora de la Formación en Centro para el intercambio de información, dudas y soluciones compartidas.
Actuaciones en el aula y en el centro
Actuación | Temporalización | Responsable |
Tareas propias de la coordinación: - Gestiones Séneca/Colabora - Seguimiento y memoria - Convocatoria de reuniones - Fomento del trabajo en equipo - Etc. |
A lo largo del curso según plazos establecidos |
Persona que ejerce la coordinación |
Proyecto de Formación en Colabora |
Antes del 30 de noviembre |
Persona que ejerce la coordinación |
Memoria de progreso |
Antes del 15 de marzo |
Persona que ejerce la coordinación |
Memoria de evaluación y propuesta de certificación de los participantes |
Antes del 31 de mayo |
Persona que ejerce la coordinación |
Aportación en la comunidad de Colabora de las actividades planificadas y realizadas para el aula, centro o entorno, materiales o recursos utilizados, así como participar en la red valorando las aportaciones de otras comunidades de su red formativa. |
Antes del 15 de marzo |
Todos los participantes |
Búsqueda y análisis de bibliografía | Todos los participantes | |
Implementación en el aula de las actuaciones acordadas |
Todos los participantes |
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Asistencia a las reuniones de trabajo |
Todos los participantes | |
Participación en la plataforma Colabora |
Todos los participantes |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Asesoría externa, Ponente | Ponencia tres sesiones de 3h |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
El 100% de l@sparticipantes participan en la memoria de progreso.
El 100% de l@sparticipantes participan en la memoria
El 100% de l@sparticipantes asiste a las reuniones de asesoría externa
El 100% de l@sparticipantes asiste a las reuniones de trabajo.
El 100% de l@sparticipantes participa en la plataforma Colabora
El 100% de los participantes utiliza iSéneca en el control de ausncias
El 100¿ de los participantes utiliza Séneca/iSeneca para el registro de calificaciones
El 80% de los participantes utiliza las observaciones compartidas
El 90% de los participantes se comunica con tutores legales a través de Séneca/iSéneca
El 70% de los documentos se digitalizan y se envían a través de Séneca.
El 70% de los participantes elabora su Cuaderno de Séneca
El 70% de l@sparticipantes elabora una programación didáctica