En el aula he podido aplicar algunas estructuras cooperativas básicas (folio giratorio, lectura compartida, plantilla rota) dentro de la oganización del aula en grupos cooperativos con asignación de roles. Todo en una fase muy inicial y con resultados desiguales. Me parece interesante para momentos puntuales pero, a mi no me ha funcionado de forma continuada. En cuanto a la evaluación por competencias, no me parece útil y creo que la administración se debería replantear el sistema de evaluación y disminuir la carga burocrática que actualmente supone para el profesorado en detrimento de otras actuaciones con el alumnado más productivas.