Las sesiones trabajadas han sido muy útiles para su puesta en práctica en el aula. Creo que ha sido todo un acierto la temática. Gracias.

El presente plan de formación está resultando todo un éxito, tanto por su comprensión, utilidad y funcionalidad. En la pasada sesión vimos tres propuestas muy interesantes donde podíamos expresarnos de forma oral en plan de juego, con la carga motivadora que ello conlleva. Juegos que hicimos por parejas, preguntándonos sobre nuestros gustos personales. Luego respondiendo a preguntas según distintos personajes por lo que la diversión y motivación estaban aseguradas. Y por último adoptando diferentes roles al propio del alumnado, si fuese atleta, o músico o director de cine, etc. Sin duda todo un acierto en cuanto a expresión oral se refiere.

En esta fase de desarrollo del curso, vamos dándole forma a lo que estamos aprendiendo, a recopilar recursos para futuros, y a dominar más la oratoria para poder transmitir a nuestros alumnos conocimientos más fidedignos. Gracias a Luis que nos ayuda a superar retos.

Desde el punto de vista de la asesoría, cabe comentar los siguientes aspectos:

El inicio de este proyecto fue de los primeros y rápido en su proceso enmarcado dentro de lo establecido en las INSTRUCCIONES 20 de septiembre de 2019 para el desarrollo de la Formación en Centro.
La constitución del grupo, diseño del proyecto, coordinación, planificación, metodología que se iba a llevar a cabo, sesiones y calendario... se estableció sin contratiempos debido al buen trabajo del coordinador y la participación del resto del grupo.
Debido a la carga de trabajo y la planificación general del centro, no se pudieron encajar sesiones con expertos en el contenido que se iba a trabajar, ya que dichas sesiones requerían de al menos dos horas continuadas. El coordinador del proyecto asumió esa parte de la formación y orientaciones a través de documentos, liderando las reuniones y orientando el trabajo colaborativo.
Se han ido desarrollando las sesiones que se tenían establecidas y se ha llevado a cabo la metodología establecida, básicamente ofreciendo documentación para su estudio, análisis y debate y más tarde, puesta en práctica de actividades en las aulas con un feedback de los resultados.
La implicación y participación del grupo se valora de forma positiva, destacando el trabajo del coordinador por su buen desempeño en la dinamización de todo el proceso y búsqueda y aporte de documentación.
Se valora también de forma positiva el uso que se está haciendo de la plataforma Colabora, incorporando el proyecto y comentarios de los/as participantes, documentos y materiales para lectura que sirven de base para su puesta en práctica en el aula, así como las distintas actas de las reuniones que el coordinador redacta y sube a la plataforma.
Ante la situación de crisis sanitaria que estamos teniendo, se espera retomar lo antes posible esta formación siempre y cuando la situación lo permita.
No obstante, también se espera que los/as participantes que no lo hayan hecho, continúen realizado sus aportaciones y valoraciones en la fase de desarrollo del proyecto y si así lo estiman conveniente, continuar subiendo documentación que permita seguir planificando actuaciones prácticas para poder llevar al aula cuando se vuelva a la normalidad.

Hasta la suspensión de la actividad presencial en los centros educativos, las sesiones realizadas de la presente actividad de formación han sido muy prácticas, lo que está respondiendo totalmente al espíritu del curso y demandas del profesorado.
Al llevar a cabo las diferentes dinámicas y actividades propuestas por el coordinador, aprendemos y intercambiamos experiencias con nuestros compañeros.
Resaltar también el componente lúdico de las propuestas, que las hacen más atractivas para nosotros, y por supuesto, para el alumnado.
Esperemos poder realizar alguna sesión presencial más, si lo permite la actual situación.

En la fase de desarrollo seguimos aprendiendo diferentes técnicas para trabajar la oratoria en los distintos cursos de Educación Primaria. Gracias a la manera lúdica con la que se afronta el debate y la oratoria en este curso, despertamos el interés del alumnado por aprender.

Nuestro claustro en esta fase de desarrollo a pesar del confinamiento ha seguido haciendo uso de los materiales y propuestas adquiridas en el plan de formación. Además seguimos con ella de manera telemática. Gran trabajo compañeros/as

Durante esta fase de desarrollo me gustaría destacar que las sesiones han sido prácticas. Esto ayuda de antemano a comprender cuáles son las potencialidades de cada una de las estrategias y técnicas de expresión oral a poner en práctica con el alumnado.

Me gustaría hacer mención a la labor de Luis en este sentido.

Esta fase, trabajada de forma tan práctica, fácil y lúdica pone de manifiesto que es un aspecto que, a veces, no trabajamos tanto como pudiéramos, siendo este un aspecto fundamental del desarrollo de nuestro alumnado. La expresión oral no puede pasar desapercibida en nuestra práctica educativa ya que será una herramienta fundamental que necesitarán el día de mañana nuestro alumnado.

Las sesiones que llevamos hasta el momento están sirviendo para dotarme de recursos útiles para realizar la iniciación del desarrollo, en el alumnado, de habilidades relacionadas con la expresión oral y el intercambio comunicativo. La mayoría de estos recursos tienen un carácter eminentemente lúdico, lo cual es un punto de partida fundamental para fomentar una participación cada vez más activa del alumnado.

Las sesiones que llevamos hasta el momento han sido muy prácticas y motivadoras, ideales para poder desarrollar estrategias comunicativas donde el componente motivador debe ser el principal punto de partida. Estas sesiones nos dotan de estrategias para desarrollar en el aula la comunicación. Todo ello es gracias a Luis.

Esta actividad está siendo muy motivadora para nuestros alumnos/as. Ha dado pie a que se expresen mejor y que sepan organizarse a la hora de contar sus experiencias o sus actividades.

Durante esta fase de desarrollo y hasta la suspensión de la actividad presencial en los centros, destacar positivamente las diferentes técnicas y dinámicas aportadas por el coordinador , sobre todo por su carácter lúdico y ameno, necesario para el aprendizaje de nuestros alumnos/as.

Las sesiones sobre el tema trabajado han sido muy didácticas y de gran ayuda para el alumnado en la asignatura de lengua. Espero seguir utilizando este tipo de actividades en el próximo curso para mejorar su expresión oral.

Las actividades planteadas han sido muy divertidas para los maestros/as y las realizadas con los alumnos/as han resultado geniales. El uso de este tipo de tareas para trabajar la expresión oral les resulta muy motivadoras y están esperando que llegue la siguiente.

Las sesiones realizadas sobre "Debate y Oratoria" han sido muy didácticas a la vez que divertidas y han resultado de gran ayuda para enseñar a nuestros alumnos y alumnas a desenvolverse mejor en la expresión oral.

En esta fase de desarrollo del plan de formación sobre el debate y la oratoria, las sesiones desarrolladas han seguido siendo bastantes dinámicas y lúdicas. Las técnicas aprendidas son un buen recurso para llevar a acabo en el aula con el alumnado ya que les encanta aprender a través del juego.