Particularmente me resultó interesante la exposición del ponente Diego, referente a la elaboración de las UDIS como punto de partida para la evaluación dentro de una escuela inclusiva,donde empezamos a comprender mejor el diseño de las unidades didácticas con ejemplos de Actividades,Tareas y Ejercicios, muy concretos.
Es evidente que el escollo principal será su elaboración en el programa Seneca, con las ponderaciones que correspondan en cada caso.
Aunque es verdad que en los países nórdicos de la UE, llevan bastante tiempo, trabajando de manera diferente,con buenos resultados académicos,es evidente que los perfiles socioculturales son diferentes al de nuestro país, y con mayores niveles de implicación familiar también.
Es obvio que esta labor de escuela inclusiva es una manera muy distinta de entender la enseñanza en la escuela y exige una concepción diferente de metodología y formas de evaluar a nuestros alumnos.
La exposición de Diego como habitualmente brillante y con un dominio claro de la materia.