Pasos a seguir ...
- Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
- Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
- Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
Fase final
El grado de consecución de los objetivos con la implementación de las actividades desarrollas con esta formación han sido:
OBJETIVOS | INICIADO | EN DESARROLLO | ALCANZADO |
1. Utilizar el Cuaderno Séneca como herramienta para la evaluación del alumnado. |
|
| POR TODO EL CLAUSTRO. |
2. Integrar las competencias clave en la evaluación, a través del módulo Séneca. |
|
| POR TODO EL CLAUSTRO. |
3. Simplificar y unificar los cuadernos digitales que se han venido usando en el centro. |
| EN ESTA PRIMERA ETAPA SE NOS RECOMENDO MANTENER AMBOS REGISTROS. |
|
4. Facilitar el proceso de evaluación del profesorado mediante el uso de implementaciones que, para tal efecto, ha desarrollado la plataforma Séneca. |
|
| POR TODO EL CLAUSTRO |
5. Evaluar por indicadores y ponderar los mismos. |
|
| POR TODO EL CLAUSTRO |
6 Mejorar la comunicación entre el equipo educativo al completo, dado que la información está disponible en todo momento, facilitándose así la coordinación del profesorado en el proceso de enseñanza- aprendizaje del alumnado.. |
| EN PROCESO. |
|
- Logros más significativos en el centro y aula tras la transferencia de lo aprendido.
Son varios los logros que ha generado el desarrollo de la actividad:
- Los criterios de evaluación han sido ponderados, partiendo de una reflexión exhaustiva de los mismos.
- La progresiva unificación en todo el claustro de una metodología de registro, almacenamiento y procesamiento de la información sobre el proceso de evaluación en todas sus fases.
- Estandarización de la evolución.
- Acercamiento, conocimiento y profundización en las herramientas de evaluación que proporciona la administración.
- Implementación en el día a día, del uso del cuaderno Seneca y las herramientas de evolución.
- Productos y evidencias de aprendizaje que se han generado.
Todo lo recogido por los tutores en la Aplicación Seneca:
- Desde la preparación y conceso para la ponderación de indicadores.
- Elección de indicadores para cada actividad.
- Traslado de calificaciones.
- Implementación de la aplicación adaptada a cada materia y cada aula.
- Evolución mediante es Cuaderno Seneca.
- Dificultades encontradas y oportunidades de mejora.
La mayor dificultad encontrada ha sido, la disparada encontrada en los diferentes puntos de partida, sobre el conocimiento y manejo del cuaderno Seneca y la aplicación Seneca para la evaluación. En nuestro caso conseguimos mitigarlo con la creación de diferentes grupos de trabajo, aprendizaje entre iguales, donde los más avezados han ayudado de forma individualizada o pequeño grupo a los que presentaban mayores dificultades.
- Posibilidad de consolidación y sostenibilidad del proyecto de formación en centro para el curso siguiente.
La intención es continuar con la formación el curso siguiente, a dos velocidades con los nuevos y nuevas compañer@s que lleguen al centro y avanzando y perfeccionando para aquello que han desarrollado esta formación. El planteamiento de la formación desde el principio abarcaba dos cursos.