Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto.

Al inicio del curso se facilitó a las familias, en la primera reunión prescriptiva, un breve tutorial sobre lo que es Pasen, qué permite hacer a los tutores legales, formatos disponibles, formas de acceso, normativa, uso de la agenda personal, firma de autorizaciones, así notificación de ausencias y su justificación. Además, por nuestra parte, hemos activado a los tutores legales, desde cada tutoría se ha confirmado la relación tutores legales y alumnado, hemos implementado el uso de comunicaciones a distintos sectores de la comunidad educativa, previa configuración de la lista de contactos, hemos implementado la gestión de autorizaciones para actividades complementarias, con buen resultado, y por supuesto el control diario y sistemática de las ausencias y retrasos del alumnado.

Debemos incidir más en las observaciones del profesorado sobre cualquier aspecto a considerar en un alumno, con reflejo en Séneca de las apreciaciones de cualquier miembro del equipo docente y, por consiguiente, muy útil a la hora de llevar a cabo una tutoría, y por otro lado hacer un uso extendido de las visitas programas, esto es, la citación de las familias.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro.

Las actuaciones que teníamos planificadas han sufrido, en primera instancia, un pequeño retardo por la imposibilidad de reuniones presenciales. Tan pronto nos hemos adaptado a la nueva situación, priorizando la respuesta al alumnado y las familias, hemos retomado y reforzado todo lo visto hasta el momento. La previsión de ponderación de los criterios de evaluación ha quedado en suspenso dada la situación actual, es decir, hacer equipos de trabajo "especializados" en las diferentes materias, clasificar los criterios por bloques y dar un "peso" a cada uno de esos bloques para así tener la certeza de que todos los criterios de evaluación/indicadores van a ser evaluados en alguna ocasión a lo largo del curso escolar. Me temo, que este ingente trabajo deberá esperar al curso próximo. Nos centramos por tanto en la comunicación directa y estrecha con las familias.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula.

La valoración que hacemos de las actuaciones en cada aula es positiva toda vez que la comunicación con las familias cobra ahora más sentido que nunca y de hecho, esa comunicación, a través de un canal oficial como es Séneca-Pasen, se está produciendo de forma constante.